2023统编版小学五年级语文上册交互课件-【5 搭石】.pptxVIP

单元人文主题：阅读要有一定的速度。单元语文要素：学习提高阅读速度的方法。单元习作要求：结合具体事例写出人物的特点。5 搭 石第1课时第2课时第1课时作者简介 刘章，生于1939年，河北省兴隆县人。1957年开始发表作品，1962年加入中国作家协会。 主要作品：诗集《燕山春》《南国行》《北山恋》等。 《搭石》出自《刘章散文集》。初读课文用较快地速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。你怎么理解“搭石”？初读课文 从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。初读课文我会读jiàn ɡéwǎn kùxùnlǎn duò汛期间隔 挽裤 懒惰 平衡 人影绰绰访友 脱鞋 平稳协调有序 清波荡漾汛期 间隔 挽裤 懒惰 平衡 人影绰绰访友 脱鞋 平稳协调有序 清波荡漾chuòhénɡxiéfǎnɡwěnxié初读课文汛 与水有关，意思是河流定期的涨水。汛期初读课文惰懒组词：懒惰初读课文多音字时间jiān（ ）间jiàn（ ）间隔 运用：这段时间（jiān）里，奶奶的哮喘病不间（jiàn）断地发作，全家人都很忧虑。初读课文间jiàn：隔开、不连接间隔组词：间隔、间断、间接捡石头惰汛协绰挽间衡初读课文我会写你能将这些字按结构分类吗？左右结构汛访鞋挽隔懒惰稳衡协左中右结构初读课文注意右边“方”的笔顺。走亲访友初读课文词语解释【汛期】【相背而行】【理所当然】【人影绰绰】比喻彼此的方向和目的完全相反。江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。形容人影多，姿态美。从道理上说应当这样。品读课文 课文围绕搭石写了哪些内容？请你为每一部分拟个小标题。话搭石第一部分（1）第二部分（2）摆搭石第三部分（3～4）走搭石赞搭石第四部分（5）品读课文 文章给你留下印象最深的画面是什么？从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感？品读课文话搭石什么是搭石？时令 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。石材要求间距搭石的样子品读课文 山洪过后，人们出工，收工，赶集，访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。从一次次“脱鞋挽裤”中体会到什么？体会到人们过河的不易，知道了搭石的原因。摆搭石→出行方便品读课文搭石，构成了家乡的一道风景。说说这句话的含义。中心句一是指自然风景；二是指搭石体现出的人情美的风景。搭石给家乡带来了怎样的风景？风景一：老人调整搭石搭石给家乡带来了怎样的风景？风景二：一行人走搭石风景三：两人会面，相互礼让风景四：遇见老人，背老人过河摆搭石风景一：老人调整搭石 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。从老人的表情、动作中，你感受到什么？ 感受到老人的认真细致，表现了老人一心为他人着想的美好品质。第2课时 上节课我们学习了话搭石、摆搭石。这节课我们继续学习。话搭石第一部分（1）第二部分（2）摆搭石第三部分（3～4）走搭石赞搭石第四部分（5）品读课文走搭石怎样走搭石？ 紧走搭石慢过桥。紧走品读课文 因为搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，所以要快点走才能保持身体平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人无处落脚，就会掉进水里。所以要紧走搭石。而桥建造得坚固，走起来稳当，自然可以慢慢悠悠走过去。品读课文 课文主要描写了哪几个“走搭石”的画面？从这几个画面中，你感受到了什么？风景二：一行人走搭石从容、熟练 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。比喻 展现了家乡人走搭石时有声有色的画面美。品读课文风景三：两人会面，相互礼让 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。谦让品读课文风景四：遇见老人，背老人过河 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。理所当然 说明在家乡人心中背老人过搭石是很自然、很合乎常理的事情。充分展现了山里人尊老爱老的美好品德。品读课文赞搭石 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。这句话表达了作者怎样的情感？