《自相矛盾》评课稿听课稿（4月）.docxVIP

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2023-06-16 发布于安徽
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《自相矛盾》评课稿听课稿（4月）.docx

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《自相矛盾》评课稿听课稿（4月）尊敬的各位领导、老师：大家好！今天有幸聆听了***老师执教的《自相矛盾》一课，这节课属于思辨型学习任务群，程老师站在单元整体的角度，结合语文园地中的交流平台，加深对课文内容的理解，了解人物的思维过程，整体理解并落实单元语文要素。程老师的这堂课教学环节紧紧相扣，层层递进，初读一精读一品读一表演一小练笔，老师教方法，重引导，创设情境,学生自主学习，注重学生能力培养，激发了学生浓厚的学习兴趣，学生在活动中获取知识。下面我就这节课，进行一个简单的评析，不到之处，还请大家多多指正。 1、故事导入，激发兴趣。程老师通过设计让学生讲故事、演故事、续编故事的活动,借