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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 《发展心理学》练习题库 一. 单项选择 1. 儿童具有深度知觉的能力是在生后2. 杰布逊等人设计的视觉悬崖是用来测量3. 3 岁儿童仅能 辨别的方位是4. 儿童能以自身为中心辨别左右的年龄是5. 4 岁儿童的平均记忆广度是6. 儿童不 知道利用中介来帮助记忆是7. 儿童表象出现的时间是8. 儿童重复日常生活中自己或别人活动的 游戏是 9. 动作性再现表象主要表现在 10. 儿童想象出现的时间是 11. 儿童梦话出现在 12. 个体 的思维产生在 13. 3 岁以前儿童思维的主要形式是14. 幼儿的典型思维是 15. 儿童初步数概念形 成的时间是16. 儿童计数说出总数的年龄是17. 儿童语音发展的飞跃期是18. 儿童基本掌握本民 族的全部语音的年龄是19. 儿童基本掌握了口语中的常用词汇的年龄是20. 儿童词汇量增长最快 的年龄是21. 学前儿童掌握数量最多的词是22. 学前儿童使用最多的词是23. 儿童最早使用的句 子是24. 儿童出现简单句的时间是25. 儿童开始理解语音是在生后26. 认为新生儿的情绪是弥散 性的兴奋的心理学家是27. 儿童出现明显依恋的时间是28. 儿童依恋形成的关键期是29. 儿童意 志产生的时间是30. 儿童开始认识社会自我的时期是31. 儿童用 “我“这个词来明确称呼自己的 时间是32. 学前儿童自我评价开始发生的年龄转变期是 33. 气质理论的激素说的代表人是 34. 气质的高级神经活动类型说的代表人 35. 气质的行为模式说的代表人是 36. 切斯研究容易型 的孩子占全部儿童的百分数是 37. 布鲁姆认为儿童智力发展最迅速的时间38. 智力优秀的人智商在 39. 智力低下儿童的智商通常 40. 中等智力的儿童通常智商在 41. 智力非常优秀的儿童通常智商 在42. 智力优秀的儿童通常占全部儿童的百分数是43. 智力迟钝的儿童通常占全部儿童的百分数 是44. 智力中等的儿童通常占全部儿童的百分数是 45. 儿童形成初步的性格是在 二. 判断改错 1. 明确表明儿童的表象出现的时间是 2 岁左右。2. 从高中二年级开始，儿童的机械记忆能力开 始下降。3. 婴儿思维的典型方式是具体形象思维。4. 幼儿期儿童没有抽象逻辑思维。5. 幼儿与 青少年的自我中心思维是不相同的6. 3—4 岁是儿童语音发展的关键时期。7. 儿童产生明显的对 抚养者的依恋的时间是生后3 个月。8. 成人是不能让儿童产生恐惧的。9. 对婴儿自我意识的研 究是从镜像认识开始的。10. 小学儿童自我意识发展的第一个上升期是3—5 年级。11. 小学生已 经没有具体形象思维了。12. 幼儿想象都是无意想象。13. 小学生由机械记忆占优势发展到以理 解记忆占优势的转折年龄是小学三年级。14. 3 岁左右儿童有意注意维持的时间一般不超过5 分 钟。15. 儿童是不能有恐惧情感的。16. 儿童能用“我”来明确称呼自己的年龄是2—3 岁。17. 婴 儿的形状知觉出现在3 个月左右。18. 儿童视觉发展的关键期是生后2 个月以内。19. 遗传病具 有致病晚的特点。20. 遵循教育性原则就是要在研究的过程中给儿童进行一定的教育。21. 比较 法一般只限于视觉比较 22. 归纳法一般都在小班运用.23. 4 岁左右儿童产生了对集合的笼统认 识.24. 分类教学只在小班数前教育中进行.25. 儿童学会计数的年龄是2 岁左右.26. 儿童早期学习 数数是由唱数直接到说出总数.27. 点数物体的大小对儿童计数活动产生影响.28. .计数活动的方 式也会影响幼儿计数的水平29. 4 岁左右的儿童已能掌握数的守恒.30. 儿童对序