【授课教案】频率分布直方图---教学设计.pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 2018 年 中 等 职 业 学 校 教 师 信 息 化 教 学 设 计 和 说 课 交 流 活 动 频 率 分 布 直 方 图 教 学 设 计 2018 年 10 月 1 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 目录 1. 讲稿导图…………………………………………………………………………3 2. 教材分析…………………………………………………………………………4 3. 学习者分析………………………………………………………………………5 4. 教学环境…………………………………………………………………………5 5. 信息化手段分析…………………………………………………………………6 6. 教学设计思路与教学方法………………………………………………………7 7. 学习目标…………………………………………………………………………7 8. 教学重难点………………………………………………………………………7 9. 教学内容和教学活动设计………………………………………………………8 10. 课后作业…………………………………………………………………………13 11. 教学反思…………………………………………………………………………13 12. 附录 1 ：预习任务单……………………………………………………………14 13. 附录 2 ：学习任务单……………………………………………………………16 14. 附录 3 ：课前小测………………………………………………………………19 15. 附录 4 ：课堂小测………………………………………………………………20 16. 附录 5 ：课后小测………………………………………………………………21 17. 附录 6 ：成果汇报评价表………………………………………………………22 2 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 讲稿导图 （自带设备） 3 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 课题 §10.4.1 频率分布直方图 课时 1 课时 授课班级 17 会计 执教者 S 教材 李广全，李尚志. 北京：高等教育出版社. 数学（基础模块）下册. 2013 年.142-145. 教材分析 本课内容选自高等教育出版社的国家规划新教材《数学（基础模块）》下册第 10 章第 4 节。中职数学教学 大纲(2009)指出：本单元教学中应注重结合实例分析来掌握概念，强调了使用信息技术处理数据的技能。 第 10 章的主题是概率与统计，为人们从随机的角度认识客观世界提供重要的思维模式和解决问题的方法，