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课题研究教学案例--第1页 课题研究教学案例 【篇一：课题研究教学案例】 如何撰写课题研究的教学案例 一、什么是课题研究的教学案例? 教 育科研课题的教学案例是课题研究过程中真实而又典型且含有问题 的事件。 简单地说? 一个科研课题教学案例就是一个包含疑难问题的实际情境 的描述?使课题进行过程中的故事?描述的是与此课题相关的教学过 程中意料之外?情理之中的事 。这些故事反映了处于课题研究过程 中的教师典型的教学方式方法、教学策略的运用?教学经验与教训的 获得?教学观念的转变与保持?教学中碰到的疑难问题及解决这些问 题的方法?学生学习中的知识冲突?床在性的发现等。 它主要是通过叙述课堂教学中发生的一些事 ? 以揭示出事件背后的 教与学的方式、教学观念等?它具有样本、检验和表现的意义。 二、教学案例的特点? 1、真实性。教学案例是写实的?是教学实践 中具体事例的真实再现?有相对完整的情节。课题研究的案例必须是 师生共同尽力过的一段过程。虚构的故事不能成为案例。 2、典型性。教学案例包含的一个或几个疑难问题以及解决这些问题 的方法与思考?是教师共同关注的人点、焦点?具有较强的代表性?体 现教学现象与本质、个性与共性的统一。课题研究的教学案例有解 释教学内在规律的典型性?能从中总结出带有普遍意义的结论?更好 的指导实践。 3、实用性。教学案例要叙述清楚而有情节?语言朴实而又生动? 内容 平实而又耐人寻味?可读性强。课题研究的教学案例要具有课题意义、 借鉴作用和探讨价值?能激起教师效仿?学习遇到类似事情如何应对 的策略?能够启发教师思考。 4、研究性。通过课题教学案例?使大家看到课题研究行进的足迹?领 悟共同的教学智慧?获得行动的启示。 三、教学案例的基本结构 ?一?标题案例总是有标题的? 总是要借助 标题反映事件的主题或形貌的。有些教师不给案例定标题?或者标题 就叫案例 ?这就使标题要发挥的提供信息、反映主题的重要作用淡 化甚至消失殆尽了。 一般地说?案例有两种确定标题的方式?一是用事件定标题?即用案例 中的突出事件作为标题?如反映课堂教学事件的 哄堂大笑以后 ?反映 与学生交往行为的 闷葫芦会讲话了等?二是用主题定标题?把事件中 课题研究教学案例--第1页 课题研究教学案例--第2页 包含的主题析离出来?作为案例的标题?如反映课堂教学过程中教师 受学生启发的学生给了我启示 ?反映教师引导学生行为转变的化解 学生对学校生活的恐惧等。两种定标题的方式都是允许的?也各有千 秋?前者展示的事件?吸引读者进一步了解相关的信息?后者反映的主 题?能使读者把握事件要说明的是什么。 ?二?正文一般说来?教学案例正文主要有以下部分构成? 1、背景。 所谓背景?就是向读者教导清除故事发生的时间、地点、人物、事 情的起因等。背景介绍也不必面面俱到?重要的是说明故事 的发生 是否有什么特别的原因和条件。 2、主题每篇案例要有一个鲜明主题?也就是这个案例要说明的某个 问题?是反映对某个新理念的认识、理解和实践?还是说明教师角色 如何转变、教的方式、学的方式怎样变化?或是介绍对新教材重点、 难点的把握和处理等等。 3、细节有了主题? 就要对原始材料进行筛选?有针对的选择最能反 映主题的特定的内容?把关键性的细节写清楚。要特别注意揭示人物 的心理。 4、结果课题研究中的教学案例不仅要说明教学的思路?描述教学的 过程?还要交代教学的结果?即某种教学措施的即时效果?包括学生的 反映和教师的感受等。 5、评析评析是对案例所反映的主体和内容的看法和分析? 以进一步 结实实践的意义和价值。评析可以是自评?就事论事?有感而发?也可 以请专家点评、深化。 四、撰写课题教学案例注意事项? ?一?撰写课题教学案例与其他教 育研究成果的区别? 1、与论文的区别。从问题和表述方式来看?论 文是以说理为目的?以议论