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写作文时如何修改字词句--第1页 写作文时如何修改字词句 修改文章可以分为两个步骤：第一步，“找毛病”：第二步，“动手术”.“找毛 病”，可以根据写作要求，从以下几个方面检查：一查审题是否正确，二查中心是否明确， 三查材料是否典型，四查内容是否具体，五查层次是否分明，六查语句是否通顺，七查标 点是否正确.“动手术”，即是针对文章存在的问题进行修改.根据原文“毛病”大小，可 以分为大改和小改两种.大改是指整篇文章有毛病，如偏离题目，中心不明，详略不当等， 这需要重写.小改主要是纠正语言文字上的毛病，方法是增、删、改、调.具体地说， “增”，就是充实文章的内容，添加必要的字词.“删”，就是把多余的字、词、句、段 删去，把重复的内容、罗嗦的语句改得简洁、明白.“改”，就是，把不合理，不通顺的 语句改得合理、通顺.“调”，就是把文章结构不合理和词序不对的地方作必要的调整.修 改文章，除了掌握以上的方法外，还要注意以下几点：一是整体和局部的结合.整体和局 部是相互联系，不可分割的.修改主题，要看文章各部分材料是否能充分表达这个中心； 修改字词句段，要从全文需要出发，把它放在整篇或整段的具体语言环境中去分析.二是 修改和观察结合.修改时发现的问题，靠“合理想象”不一定能全都解决，如内容不具体、 材料不准确等，往往就需要进一步观察.通过进一步地调查了解，观察分析，才能收集到 更具体、更准确的材料，从而解决好不准确、不具体的问题.三是自己修改和请人帮改相 结合.修改文章应以自改为主.但当你在修改过程中遇到自己解决不了的问题时，也可以请 别人帮你修改.如可以把稿子念给别人听，请他们提出意见，使你受到启发后再改等.写前 修改同学们在动笔作文之前，总要围绕题目要求，考虑写什么，怎么写，如该确定怎样的 中心，选择哪些材料来表达这个中心，文章结构怎么安排等等，给要写的作文画个蓝图. 俗话说：“磨刀不误砍柴工.”在这个过程中，同学们应该深思熟虑，注意不断修正自己 的构思和写作方案.最好能够边思考边列提纲、修改提纲，使思路更加明晰.仓促动笔，是 难以写出好作文来的. 写中修改这是在下笔完稿过程中的边写边改，也就是说，在写中如 发觉写出来的内容里有什么毛病，或是意识到原来的构思有不足的地方，要及时加以修改. 当然，写作文要讲究一气呵成，但这不等于说写的过程中就不要修改.有时候正是在写文 章中才会发现原来的构思有问题，需要修改和调整. 写后修改作文初稿写出来后，同学们 要一行一行地细心阅读，看看有没有用错的标点，有没有写错别字，有没有使用不当的词 语，有没有不通顺的句子，还要想想思想内容是否健康，内容是否具体，是不是有中心， 有条理，并动笔全方位地加以修改.好比产品出厂时的检验把关，一篇作文写得好不好， 这时的修改是十分重要的，马虎不得.。 修改作文的基本方法有六种，可以用六个字来概括，即，“增、删、改、调、换、 留”。 增，指的是增加必要的内容，使文章的语句或内容更加完整。如：“看了这部书，获 得了许多知识。”谁“获得了许多知识？”句子中没有回答。可改为：看了这部书，我获 得了许多知识。 写作文时如何修改字词句--第1页 写作文时如何修改字词句--第2页 删，指的是删去与中心无关的语句或内容。如：“蔚蓝的天空万里无云，蓝得像一块 蓝玻璃。”句子中的“蔚蓝”和“蓝得”重复，可删掉后一个词。 改，指的是改正文章中错误的词句或内容。如：“我争先恐后地在课堂上发言。”一 个人怎么能“争先恐后”呢？可改为：大家争先恐后地在课堂上发言。 调，指的是调整文章中颠倒的词语或句子。如：“两个新旧社会，真是鲜明的对比 啊！”“两个新旧社会”，岂不变成了四个社会了吗？应把词序调整过来，改为：新旧两 个社会，真是鲜明的对比啊！ 换，指