A6技术支持的课堂讲授教学反思《麻雀》.pdfVIP

A6技术支持的课堂讲授教学反思《麻雀》--第1页 说明： 本模板仅供提交 A6 微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍 王立武 语文 基本信息 县 (市、区 ) 学校 姓名 学科 能力维度 □学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价 所属环境 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 A6 技术支持的课堂讲授 多媒体 教学环境 《麻雀》 教学主题 主要是生字词以及课文主要内容。学生课前借助资料预习，生字词基本没有问题，找 教学内容及分析 出难写难认的着重讲解。对于课文内容以及写作顺序，大部分学生还是比较薄弱，可 以详细回忆讲解方法。 教学目标 1.认识“嗅、奈、煞”等7个生字，会写“嗅、呆、奈”等13个字。 2.有感情地朗读课文。了解课文主要内容及课文的写作顺序。 3.通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事 ，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者， 藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。 四年级学生。大部分为农村家庭，对麻雀接触多，更利于导入。对于生字词以及课文 教学对象及特点 主要内容有较好的基础。 教学重点 理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。 学习难点 理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。 一般 实施效果 1、利用多媒体吸引学生注意，有效导入课程； 2、利用PPT串联起知识体系，让课堂结构清晰； 3、利用多媒体可以有效利用课堂时间； 4、利用多媒体可以让学生更加生动形象地体会到“老麻雀奋不顾身的爱 ” 5、课堂互动是教师把握课堂的难点，教师可以利用多媒体与学生进行游 戏互动，可以立即掌握反馈效果，根据大数据可以即时掌握学生学习情况 。 信息技术的作用 教学设计要更生动有趣，最好是故事或视频。教学过程也不要照着教案一板一眼，适 改进提升 当做一些小游戏缓解课堂气氛。语文是一个容易有趣，也容易无聊的科目，老师要把 握好其中的力度。在讲授知识的同时，也让更多学生体会到学习的乐趣。 自评等级 □优秀 □合格 □不合格 A6技术支持的课堂讲授教学反思《麻雀》--第1页