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人类活动对地理环境的影响思维导图与教案--第1页 人类活动对地理环境的影响思维导图与 教案 人类活动对地理环境的影响思维导图与教案 人类活动对地理环境影响规律的研究 ,是协调人类活 动与地理环境之间关系的前提和理论根据，人类活动对地理 环境的影响思维导图有哪些的呢 ?本文是我整理人类活动对 地理环境的影响思维导图的资料，仅供参考。 人类活动对地理环境的影响思维导图 人类生存在地球上，为求得更好的生存和发展，需要 认识人类的生存环境，首先要认识地球所处的宇宙环境。第 一，地球上的很多自然现象，仅从地球本身来找原因，经常 得不到正确、完好的结论，需要从地球所处的宇宙环境来分 析。第二，随着科学技术的进步，人类将目光投向太空，以 拓展生存空间和资源;。第三，宇宙空间可能还有像地球一样 的星球上，生存着高智慧的生命外星人。当然，合适外星人 生存的星球也许有像地球一样的宇宙环境。 科学的自然观和宇宙观是世界观的重要组成部分。在 中学阶段，有关宇宙的知识主要是通过地理学科来教授的。 所以，地理学科讲有关地球宇宙环境的内容，肩负着知识教 人类活动对地理环境的影响思维导图与教案--第1页 人类活动对地理环境的影响思维导图与教案--第2页 育和世界观教育的双重任务。宇宙是物质的，处在不断的运 动和演化之中。地球是宇宙大家庭中的一员，其物质组成、 运动规律，以及发生和演化，都与宇宙环境同源。认识宇宙 环境，有利于科学认识自然世界和宇宙，破除封建迷信，反 对邪 综上所述，了解地球所处的宇宙环境及其对地球的影 响，构成科学的宇宙观成为学习地球宇宙环境的目的。为实 现这一学习目的，课程标准选取了地球的宇宙环境地球是太 阳系中一颗既普通又特殊的行星太阳对地球的影响等内容。 能够看出，课程标准并没有广泛地要求了解宇宙，而是将视 点放在与地理环境严密相关的地球所处的宇宙环境，由于宇 宙太大，地理课程没有必要关注与地球环境无关的宇宙部分; 宇宙环境对地球的影响是多方面的，课程标准以案例学习的 思路，要求了解太阳对地球的影响，由于在地球的宇宙环境 中，太阳是对地球影响最大的一个天体。 2.认识地球的运动特点及其地理意义 地球运动是地理环境的构成，以及地理环境各要素运 动变化的基础，因此也是高中阶段地理学习的基础，认识地 球的运动特点及其地理意义无疑是高中地理重要的学习目 的之一。在义务教育阶段也学习地球的运动，但要求比拟低， 其学习目的为认识地球的运动及其对人类活动的影响，即只 人类活动对地理环境的影响思维导图与教案--第2页 人类活动对地理环境的影响思维导图与教案--第3页 要求了解现象。高中阶段则是在此基础上的深化，强调现象 本身的规律性及其成因。 3.了解自然环境的组成，构成自然环境是人类赖以生 存和发展的基础的观念 本模块内容设计的主题是自然环境及其对人类活动 的影响。无论从整个高中阶段地理课程的内容看，还是从本 模块的内容看，学生学习首先需要明确地理学上所讲的自然 环境所包括的空间范围及其组成。自然环境主要指人类活动 所涉及的主要空间范围，它是由互相交织、重叠的大气圈、 水圈、生物圈和岩石圈组成的地球表层系统，上至大气圈对 流层顶，下至岩石软流层。为此，课程标准中安排了地球圈 层构造的内容。 学生科学的人地观和可持续发展观是逐步构成的，其