九年级化学上册 单元专题复习2 我们周围的空气教学 新版新人教版.pptxVIP

九年级化学上册 单元专题复习2 我们周围的空气教学 新版新人教版第1页/共13页第2页/共13页一、空气 答案:①所含物质种类不同　②有固定的组成和性质　③氧气　④0.94%　⑤0.03%　⑥有害气体　⑦酸雨　⑧臭氧层　⑨清洁能源第3页/共13页二、氧气 第4页/共13页本单元知识中空气的组成、用途、污染和防治是中考命题的热点,氧气的性质及实验室制法是中考的必考考点,分析近几年中考,主要命题规律如下:(1)以空气中氧气含量的测定实验为基础,以选择题、实验题的形式考查药品的选择、实验现象与结论、误差分析等知识。(2)以空气的污染和防治为背景,以选择题、填空题的形式考查环保常识。(3)以氧气、氮气、稀有气体等物质在生产、生活中的应用为内容,以选择题、填空题的形式考查对物质性质及用途的认识。第5页/共13页(4)以制取氧气的实验探究为基础,以选择题、填空题、实验探究题的形式考查制取气体的发生装置和收集装置的选择,催化剂概念的理解,以及性质验证的实验能力。(5)以具体反应类型的判断为内容,以选择题、填空题的形式考查对化合反应、分解反应、氧化反应概念的理解。第6页/共13页专题一专题二专题一空气中氧气含量的测定及创新探究例1　(2016·江苏徐州模拟)暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等,发热剂能代替红磷测定空气中氧气的含量(装置见如图)。以下对此改进实验的叙述,错误的是(　)(提示:铁生锈的过程吸收氧气和水,食盐能加快铁的生锈)A.此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气B.实验前一定要检查装置的气密性C.此实验中发热剂的多少不影响测量结果D.此实验测出氧气的体积分数约是18.3%第7页/共13页专题一专题二解析:铁生锈消耗氧气,使装置内的气压减小,进入水的体积就是消耗氧气的体积,A项正确;如果装置漏气,会使进入的水偏少,测定的结果偏小,B项正确;发热剂的量必须足量,因为只有足量的发热剂才能把氧气消耗完,使结果准确,C项错误;集气瓶内空气的体积为300 mL,进入水的体积是55 mL,即氧气的体积是55 mL,因此测出的氧气的体积分数= ×100%≈18.3%,D项正确。答案:C第8页/共13页专题一专题二解题总结空气中氧气含量的测定实验是初中化学中的一个重要实验,常结合创新装置考查,以培养学生的实验探究能力。(1)选择药品时应注意两个问题:一是药品只与空气中的氧气反应;二是反应后的生成物为固体。(2)了解一些其他常见测定空气中氧气含量的实验装置。第9页/共13页专题一专题二专题二氧气的制取与性质例2　(2015·福建泉州中考改编)在实验室里,小明与同学欲用如图所示装置(气密性良好)和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。第10页/共13页专题一专题二(1)写出图中标有序号的仪器名称:①　。?(2)点燃A中的酒精灯制取并收集氧气,反应的文字表达式为　。待检验到B中氧气已收集满,接下来的操作是　,把集气瓶盖好玻璃片后,正放在桌面上。?(3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中,可观察到瓶壁上有水雾出现,证明蜡烛燃烧有水生成,接着将蜡烛从集气瓶中取出,　(填实验步骤和现象),证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。?(4)小明同学发现装置C有一处明显错误:　,将装置C改正后,放入适量的药品:　和　,也可用于实验室制取氧气。?第11页/共13页专题一专题二解析:解答本题需要明确两点:(1)应根据气体的性质选择检验装置。二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊,据此可用澄清石灰水检验二氧化碳气体。(2)在气体的发生装置中,长颈漏斗末端应伸入液面以下。若长颈漏斗的末端没有接近锥形瓶的底部,会导致生成的气体从长颈漏斗逸出。答案:(1)试管(2)高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气　将导管移出集气瓶　(3)往集气瓶中倒入适量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊　(4)长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部　二氧化锰　过氧化氢溶液第12页/共13页专题一专题二解题总结本题综合考查了氧气的制备和性质,解答此类题目应明确以下几点:(1)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,试管口应塞一团棉花,且试管口略向下倾斜。(2)用向上排空气法收集氧气时,导管应伸入集气瓶底部,集气瓶口盖上玻璃片。(3)检验氧气时,将带火星的木条伸入集气瓶内;验满时,放在集气瓶口。(4)验证生成物为二氧化碳应选择澄清石灰水。第13页/共13页感谢观看!答案:①过氧化氢水+氧气　②氯酸钾氯化钾+氧气　③高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气　④分离液态空气　⑤略大　⑥不易　⑦硫+氧气二氧化硫　⑧铁+氧气四氧化三铁　⑨碳+氧二氧化碳