普通高中课程改革中的通用技术.pptxVIP

普通高中课程改革中的通用技术第1页/共105页第2页/共105页一三二五四通用技术课程的目标与理念课程实施中问题的探讨通用技术课程的主要内容通用技术课程的基本背景我省通用技术实施基本情况主要内容第3页/共105页湖北省普通高中课程改革重大研究项目启动 暨通用技术课程实施工作会议召开 7月6日至7日，湖北省普通高中课程改革重大研究项目启动暨通用技术课程实施工作会议在汉召开。 此次会议的主要内容是启动普通高中课程改革重大研究项目，交流通用技术课工作经验，总结过去一年来我省高中课程改革工作情况，研究部署下一阶段高中课程改革工作。第4页/共105页湖北省普通高中课程改革重大研究项目启动 暨通用技术课程实施工作会议召开 黄俭厅长回顾并提出下阶段工作要求：一是加强教师队伍建设，提高教师专业素质；二是加强网络管理平台开发和应用，初步构造基于网络的课程改革管理体系；三是加强制度和机制建设，提供有力的制度保障；四是积极创造条件，全面开设通用技术课；五是加强有效教学研究，提高课堂教学效率；六是加强学校管理，规范学校办学行为；七是加大经费投入，改善学校办学条件。第5页/共105页整体规划 分类推进 扎实有效准备通用技术课程加强学习 提高认识 积极行动整体规划 分类推进 规范建设突出重点 关注师资 聚焦课程加大投入 保障经费 限时建设高度重视 强化措施 确保到位第6页/共105页加强学习 提高认识 积极行动通用技术实验室的建设课改初期 课程开设学习和研究第7页/共105页加强学习 提高认识 积极行动教育行政部门江苏教研部门 福建教育装备部门 广东学校 浙江学习和考察 第8页/共105页加强学习 提高认识 积极行动第9页/共105页加强学习 提高认识 积极行动试点探索：孝感市第一高级中学 华师一附中、武汉育才高中等 全省各级示范学校拿出本区域和学校的关于通用技术课程实验室建设方案、课程开设计划和授课教师安排等系列规划。 第10页/共105页整体规划 分类推进 规范建设《湖北省普通高中通用技术实验室装备标准》全省各级各类公办普通高中 各地市州通用技术实验室设施设备的标准、数量、建设时间、经费保障等统一部署和要求 第11页/共105页突出重点 关注师资 聚焦课程 一是将学校有志于通用技术课程的、动手能力较强的物理和原来的劳技教师转岗从事通用技术教学；二是从职业学校或高校选择优秀毕业生从事这门课程的教学；突出重点 关注师资 聚焦课程 三是从部分初中选拔教学能力强的劳技教师到高中任教；四是通过其他渠道引进合适成熟的专业教师。第12页/共105页突出重点 关注师资 聚焦课程 全程全员参加暑期教师培训 假期的集中培训与平时教研的过程培训结合起来。培训的三个层次： 前期培训是基于需要（主要是对教材的培训），中期培训是基于问题（主要是对课改中出现的问题探讨解决的策略），后期培训是基于标准（教师的学科能力标准）。第13页/共105页突出重点 关注师资 聚焦课程 教师培训是一个长期的建设。第14页/共105页突出重点 关注师资 聚焦课程 通用技术课程开设的另一个重点难点是课程设置、课程安排、教学要求和课程资源开发问题。 《湖北省普通高中通用技术课程教学指导意见》，对课程的开设要求、课时安排、教学目的、安全措施等教学相关问题提出了具体而明确的意见，用以指导教学。第15页/共105页加大投入 保障经费 限时建设 湖北省政府，各地市州政府高度重视普通高中通用技术实验室的建设。提供足够的经费保障和技术支持。 “以奖代拨”的方式对全省示范普通高中通用技术实验室建设进行奖励和补贴。 第16页/共105页高度重视 强化措施 确保到位要求各相关教育行政部门和学校高度重视一是加强研究和比对分析，根据课程设置要求和各级教育局的统一部署，结合实际提出本区、校切实可行的实施方案；二是强化落实措施，明确职责和责任人，做到“三确保”：确保建设经费到位，确保设施设备质量标准不降低，确保建设工期不拖延。三是加强组织管理，建立局长、校长为第一责任人的建设领导小组，统筹协调各相关职能部门工作。确保各项工作扎实有效。 第17页/共105页启 发信心（政策到位，不打折，不回避）耐心（课时标准和教师工作量标准，技术试验员配备问题，通用技术教师的职称评定问题 ）恒心（教师专业发展）第18页/共105页二、通用技术课程的基本背景 时代在发展,社会在转型,教育要改革,基础教育课程改革是教育改革的体现。 新技术革命条件下要求人的发展—— 具有高度智慧，高尚品格，身心健康，强烈社会责任感的创造型人才 。第19页/共105页通用技术课程的基本背景 “国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。在科学技术上落后，就会被动挨打。” 提高学生的