重点小学语文病句类型归纳.docx

来源于网络 来源于网络 苏教版小学语文期末总复习：病句的几种类型 成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。 搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。 词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 意思重复： 即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。例：我觉得这是想得不对的错误想法。 概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造纸是中国的四大发明。 前后矛盾：即句子前后意思不一致。 例：我肯定李琳大概是生病了。 分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等 蔬菜。二、改病句的三个步骤 ①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧） 三、改病句练习: （1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 “六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。 这本书对我很感兴趣。 黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。 《繁星》的作者是巴金写的。 我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。 美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 我们开会通过并讨论了他的建议。 《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。 (13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。 (15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。 (16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。 (18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。(20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。(22)经过教育，我明确了学习目的和学习态度。 墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。(24)我们要热爱公共财产。 草原把夕阳照得五彩缤纷。 《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。(27)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。 我们大摇大摆地走在山间小道上。 我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。(30)经过努力，王小明的错别字大大进步了。 (31)黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。(32)这篇作文层次和语句都很通顺。