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影视短片制作大纲 本章介绍了《影视短片制作》课程的基本情况和任务。该课程是数字媒体艺术专业的选修课程，旨在培养学生的影视制作能力和综合应用能力。课程任务包括影视视听语言基础知识、策划知识和成片知识的学习，培养学生的前期制作能力、中期制作协调和调度方法、后期剪辑、配音、输出技术等能力，以及独立完成一部影片的能力。课程目的是使学生掌握影视短片创作理论和实践结合的意义，具有较高水准的影视叙事能力，并能制作出具有意义的高质量影视短片。课程教学重点是影视短片的制作，通过师生课堂讨论的形式启发学生的影视创作创意思维，培养学生积极主动思考能力和团队协作能力。 第一章的重点是介绍《影视短片制作》课程的基本情况和任务。通过讲解课程的地位、市场行业动态及未来趋势，以及影视制作人员的基本素质要求，使学生了解该课程的重要性和学习目标。本章难点是介绍所用软件及主流传播平台，需要学生认真理解和掌握。 本章将通过讲解影视短片的制作流程和技巧，培养学生的创意和实践能力，掌握影视短片制作的基本技巧和流程，了解影视短片的市场需求和发展趋势，为学生未来的职业发展打下坚实的基础。 本章重点：影视短片的制作流程和技巧，影视短片制作的基本技巧和流程，影视短片的市场需求和发展趋势 本章难点：影视短片的市场需求和发展趋势 第一节影视短片的制作流程和技巧 第二节影视短片制作的基本技巧和流程 第三节影视短片的市场需求和发展趋势 作业：制作一部时长不超过5分钟的影视短片，包括剧本创作、拍摄、剪辑和后期制作，上传抖音。 本章介绍了影视短片制作的要点，包括剧本写作、分镜头撰写、拍摄、后期制作等方面。重点强调了主题选择及创意策划、分镜头撰写的重要性和必要性，以及拍摄、剪辑、特效、片头片尾制作方法。本章的难点在于主题选择及创意策划、拍摄、剪辑、特效、片头片尾制作方法。其中，第一节介绍了剧本的写作要求，第二节介绍了分镜头的重要性，第三节介绍了拍摄的技巧，第四节介绍了后期制作的流程，最后一节则是要求学生以“梦想”为主题创作影视短片。 实训一的内容是以“梦想”为主题的影视短片剧本与分镜头撰写，要求学生将文学剧本中的故事情节分成许多不同的镜头，并且把每个镜头的内容进一步视觉化，计算出每个镜头的长度，给每个镜头规定各自的景别和拍摄方法，将场面调度具体化，并根据剧情发展的需要配上音乐、音响效果。实训步骤包括深入了解主题、观看大量相关影片、构思和写作，学时为3学时。 实训二的内容是以“梦想”为主题的影视短片拍摄，要求学生根据剧本和分镜头进行前期拍摄，以“如果梦想有颜色，我想她一定是**色的，因为........”为引子，围绕主题进行拍摄。目的要求是选择摄像设备和灯光设备，决定每个场景的光影造型。实训步骤包括走位、打光、排练、微调和开机拍摄，学时为9学时。 实训三的内容是以“梦想”为主题的影视短片后期制作，要求根据剧本、分镜头和前期拍摄内容进行剪辑、配音、字幕、特效、输出制作，以“如果梦想有颜色，我想她一定是**色的，因为........”为引子，围绕主题进行后期制作。目的要求是根据分镜头脚本剪辑出完整影视短片，镜头转接流畅，主题统一。实训步骤包括熟悉素材及本期拍摄主题、准备设备、与有关人员进行协商、整理素材、编辑设想、初剪（粗剪）、精剪、找适合的音乐、加视频特效、配字幕及花字，学时为12学时。 教学学时安排包括理论学时和实验实训学时，共计24学时。理论学时包括第一章《影视短片制作》课程介绍与任务、第二章优秀作品赏析、第三章镜头运用与剪辑、第四章蒙太奇与剪辑、第五章视频调色与主题内容的关系、第六章微电影设计与制作，共计24学时。实验实训学时包括实训一、实训二、实训三，共计18学时。 六、考核方法 本课程的考核形式为考查。成绩评定方面，平时成绩占总成绩的40%，考试成绩占60%。 七、建议教材及参考书目 本课程的教材为自编教材，同时建议参考以下教参： 1. 杨杰的《数字影视短片创作》（南京大学出版社，2016年7月1日第1版） 2. 罗伯塔·玛丽·芒罗的《如何不搞砸一部短片》（世界图书出版公司，2015年4月1日第1版） 3. 刘立伟的《新媒体艺术设计——数字·视觉·互联》（中国传媒大学出版社，2015年3月） 4. 李晓峰的《影视创作方法通论:影像的采集与编辑》（北京大学出版社，2008年10月1日第1版） 5. 王红卫和张艳钗的《AFTEREFFECTSCC动漫、影视特效（后期合成秘技）》（清华大学出版社，2015年3月1日第1版） 本课程教学大纲由数字媒体教研室的涂少荣牵头制定，并在第四次会议中经课程组成员共同研讨审定通过。 （删除了最后一句话，因为没有必要重复提及“审核”一词。）