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教师教学简笔画培训;教学简笔画的概念 ; 什么是教学简笔画？　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 教学简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随着教学内容而存在，它的画面要和教学语言融为一体，它不在于写实，只在于写意传神，并且一挥而就，一学就会。 　　;教学简笔画的形式与特点;1.观 察 2.联 想 3.记 忆 4.归 纳 5.实 践 练习原则：　 先简后繁 先易后难 先练线条后练润色　先临摹后写生 ; 简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。如： 任何复杂的形体均可分解为简单的几何体。 ;点 点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方、三角与不规则等形状。 ; 线 线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是画的精髓。线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。 线的性格 水平线——平稳、安定 垂直线——严肃、庄重十字线——肃穆、力量 斜 线——动感、活跃折 线——紧张、剧变 放射线——扩张、舒展齿 线——焦虑、不安 波浪线——微动、流动弧 线——优雅、柔美 自由曲线——流畅、弹性 ;线的质感 不同的线给人的质感是不一样的。 ;线的组合与变化 ;形 各种线与线的组合构成不同的形。形有正方形、长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。;形的组合与变化 ;交通工具的画法 主要内容：货车 小汽车 火车 自行车和摩托车 飞机 轮船 货车类的变化规律：车头不变，不同用途的车，特征在车厢。 ;第14页/共67页; 小汽车的画法 比例是关键 ;火车的画法 ;自行车、摩托车的画法 ;飞机的画法 机身要用流线型，抓住大形与主要结构 ;轮船的画法 大形是倒梯形，变化在船舱。 ;建筑物的画法 1、民居、亭 塔、楼： ;2、宫殿、牌坊、祠堂;现代建筑;动物的画法 1、动物特征：动物的种类很多，它们的形态、动态千变万化，各有特征。特征即独特、区别性，通过比较、分析、理解，才能掌握它们的画法。形态特征强就抓住它，圆的画得更圆，方的画得更方。神态特别的，就将其夸张得更有神，更有个性，动态也是特征之一，要抓住各自的特点，将它画得更生动、更有趣。动物的特征主要区别在头、脖、四肢与尾这四个部分。简笔画中常将动物形象拟人化，显得格外亲切、可爱 ;第24页/共67页;2、概括和归纳：概括可理解为对形体的洗练与简化。将复杂的物体简单化，重要的、表现特征的地方要画，次要的、细节的要 省略。;3、夸张与变形： 夸张是将特征部分夸大、突出、强调，形成与原实物的“变形”，使动物的神态和形象更生动、更有味。夸张与变形是为了强调其个性，长的更长，短的更短，胖的更胖，瘦的更瘦，有对比才有鉴别。 ;4、动物的站、卧、跑姿的特点：注意动物的前、后脚形成不同的形态，加上不同的头就是各种动态的动物。 ;鸡蛋的联想;人物的画法 一、人体的结构与比例 人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了。 站七坐五盘三半，同时 画几种姿势要注意 相互间的比例。 （1）成年人比例。 一般以头为标准， 把全身的高度和头做比较， 全身约为七个头高。 躯干约为两个半头。 两臂左右平伸时，两手距离 等于全身高度。 手臂下垂体旁时， 手指到大腿中段。 ;（2）小孩的比例和性别。小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。在简笔画中男女区别主要在头发和衣服。 ;二、人物直立的画法 注意：直立人物正面、 侧面、背面各具特点， 要细心观察、刻画。 正面——五官、四肢、 衣领、衣袋 　 侧面——发型、足尖、 鼻尖　 背面——发型、服饰、 足;三、人物动态的画法 人体动态千变万化，作画时要清楚确定某一具体动作，想得越细画起来越容易。 注意：同一条件不同姿势，不同条件不同姿势更不同。四肢动作不同，重心、支点、高度各不同。理解动态便可画出各种动作。 ;1、运动的规律 注意：从腰关节先下笔。人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆动。画动态要掌握它的规律，要抓住两点：腰——运动的方向，关键。关节——运动局限，能动点。;注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例。 ;2、运动的类型 画人物