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疫情期间线上线下教学衔接实施方案 疫情期间线上线下教学衔接实施方案精选篇1 根据近期学校疫情防范需要，为不影响教学进度，按照“停课不停学” 的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案： 一、指导思想 利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提 出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织教师认真研究、合 理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证 教学效果有效、优质。 二、准备工作 在接到教育局停课通知后，学校组织班主任，科任教师开会部署“停 课不停学”工作事宜。 班主任：通过QQ群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告 诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，至于 可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。反复向学生叮嘱、强调 在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建 议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜 水果和清肺食物，让学生们在家学得安心家长放心、教师舒心。 任科教师： 1)制定分层个性化课表，除语数英等“主课外，同时安排音体美等课 程。 2)设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、 批改作业，在线督促学生学习，定期推送语文、数学、英语等学科的 学习信息资源学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料)，班主任和 任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪 伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、 QQ群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。 3)录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频， 或通过视频上课。(做好日常微课的收集与整理)对于没有安排录制直 播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，置相应的阅读、 写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业学生在家 自主学习的内容，以学练玩结合、读写做结合，想方设法让孩子们在 停课期间学有所获。 三、坚守岗位 服务学生 处室：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求， 依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。 教师：以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每一位 学生，指导学生在家自主学习。(日常习惯养成很重要：每位教师在 日常教学中，注重培养学生阅读本学科文本的习惯，注重学习方法培 养，注重自我管理，自主学习能力的培养。) 班主任老师们随时关注班级学生的学习、锻炼、休息的情况，引导孩 子们在家中合理作息、用心做事。 每位任课教师要抽查班级5名学生在家自主学习情况，予以监督指导 学生要严格按照作息与课表自觉学习，认真完成学科教师布置的书面 作业，通过照片汇报，教师收到后除指导、点评学生作业质量，同时 还随时提示学生读书写字的正确姿势，在家长的帮助下，让孩子在家 中也能严格要求自己。 语文老师：提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。 数学教师：通过电话，微信为学生答疑解难。 英语教师：与学生进行英语口语交流，收听学生上传的朗读课文的音 频，进行反馈指导，鼓励学生读得更好。 各学科教师设计各具特色的作业，与学生们进行互动交流。 体育：与学生通过微信进行互动，开展有趣的锻炼比赛; 美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。 音乐：将自己学习的歌曲高声唱起来。 科学：手工作业 家务劳动：让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮助家 长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一 次衣服、备一顿晚餐、打扫一次卫生等任务中任选“一个行动”。本次 劳动视作学生参加综合实践活动。所有任课教师将班级学生合理分配， 指导学生学习，或视频监管学生，讲课视频，或通过视频上课，努力 使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师 一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采别样 的收获。搞好家访工作：班主任协助教导处做好，教师家访事宜，具 体按照学生居住区域(红柳花，金百合，金胡杨，芙蓉花等)，按照教 师居住区域做好合理分配，可以在某区域，某时段集中家纺，重点学 生家访， 四、具体实施建议 总体思路：每天上午网络授课、学生作业、教师批改。每天下午开展 网络研讨。 (一)第一套方案：借助QQ，微信网络平台开展网络教学 1、撰写络教学计划 每天按照课表开展课时设置：语文2节、数学2节、英语1节。各任 课教师撰写“网络教学计划”，要求具体到每天每一节的教学内容、重 难点设计。学计划上传到群空间。 2、上课。 每天上午以微课的形式开展网络授课，教师按照《网络教学计划》提