英语高考阅读理解试题分析-以2022 新高考1卷为例.pdfVIP

高考英语阅读理解试题分析 ——以2022年高考新高考Ⅰ卷为例 2022年高考新高考Ⅰ卷（山东卷）英语试题以高考评价体系为 核心，进一步深化考试内容改革，注重必备知识、学科素养、关键 能力和以及核心价值的体现。试题兼顾基础性与选拔性，通过“人 与自我”、“人与社会“和”人与自然”三大主题引导考生重视个 人素质、道德品质的培养并增强考生的社会责任感，所有的话题内 容都体现了立德树人的根本任务，强化了对德智体美劳教育的全面 引导。突出基础性、综合性、应用性和创新性，倡导学以致用，推 动素质教育。本篇文章主要从以下四个方面来进行解读分析：命题 立意、材料分析、解题过程及技巧和教学策略。 一．命题立意 高考评价体系主要由“一核”“四层”“四翼”三部分内容组成。 其中，“一核”为核心功能，回答“为什么考“的问题；“四层” 为考查内容，回答“考什么”的问题；“四翼”为考查要求，回答 “怎么考”的问题。同时，高考评价体系还规定了高考的考查载体 ——情境。命题以三种情境为基础，加强了语境的真实性，通过不 同的题型来承载考查内容，实现考查要求。 基于高考评价体系，2022年高考新高考Ⅰ卷（山东卷）英语试 题强调学生的文化意识、语言能力、思维品质以及学习能力。其中， 在学习能力方便主要考察学生以下能力：在语境中知识运用能力、 在语境中阅读理解能力、在语境中的语用能力以及在语境中综合性 语言实践能力。 二．材料分析 通过分析今年的试卷，我们可以看出，这次山东卷中，三种语境 的话题都有涉及。其中，听力多集中在“人与社会”，比如说“寻 找停车位”“咨询博物馆开放时间”等，都强调了在实际社会中英 语语言运用的能力。在阅读中，三种话题均有所体现，如“减少食 物浪费”“人类语音发展与农业之间的关系”等。四篇文章也依旧 分别对应了四种不同的体裁：应用文、议论文、记叙文和说明文。 通过分析今年的四篇阅读，我们可以看出，今年的高考阅读文章依 旧来自于西方国家的网站或者杂志，如2016 年3 月刊的National Geographic。 试题中的材料能够体现立德树人的时代特征，促进德智体美劳全 面发展。例如阅读理解的B 篇讲到了严重的食物浪费问题，以此督 促考生要重视粮食问题，杜绝食物浪费，端正自己的态度。再如C 篇，通过叙述关爱老人的养老院养鸡项目来提醒学生们重视社会养 老问题并树立关爱老年人的观念，形成正确的价值观。试题文章通 过设立一个真实的语言情景，引导学生树立关注自我，关注社会， 关注自然的意识。 三、解题过程及技巧 拿阅读理解来举例，通过分析四篇阅读理解的问题设置发现， 2022 年高考新高考Ⅰ卷（山东卷）英语试题的题目设置体现高考评 价体系要求，强化关键能力考查，依然是聚焦在细节信息类和推理 判断类的问题。那么就要求我们在平时的教学中注意培养学生抓取 细节信息和合理判断的能力。 例 1 ：B 篇中的第27 题，要求我们在文章中找到相应的句子来 解释Curtin 的建议。首先我们要求学生圈出问题中的关键词，然后 去文章中找相应的细节信息。在文章中，我们可以看到最后一段第 二句“Everyone can play a part in reducing waste, whether by..or by...you won’t eat.”可知Curtin 其实是建议人们仅购买自己所需的 食品，以及要求餐馆不提供顾客不吃的配菜来减少食物浪费。通过 这些细节信息，我们就可以知道这道题正确的答案应该减少不必要 的食物浪费。 所以，在以后关于细节题目的解答，我们要教授学生注意关键 词，特别是同义词、反义词或者是关键的句子，然后再将文章中找 到的细节信息将答案进行对比，以此来选出正确的答案。 例2 ：D 篇中的第35 题，要求我们根据文章信息来推断一下人 类的语音系统的发展特点。我们根据最后一段的“The set of speech sounds we use has not necessarily remained stable...is the product of a complex interplay of things like biological change and cultural evolution.”可知，人类的语音系统像生物学变化以及文化 革命发展类似，所以推断出，人类的语音并不是一成不变的，而是 一个复杂的动态变化、相互作用的系统。 这就要求我们在做推理判