[中考物理]九年级物理实验设计专题指导.pdfVIP

.word可编辑. 九年级物理实验设计专题指导 【本讲主要内容】 实验设计专题指导 如何提高实验探究能力？考试要求的第1、2条是 ： 第1条 ：会根据探究目的和已有条件设计实验 第2条 ：会正确使用仪器 【知识掌握】 【知识点精析】 实验设计是实验探究的核心 ，解答这类题目的关键包括思路与表达两个方面。实验设 计的基本思路如下 ： 1. 识别变量 ，并对变量进行操作定义 ； 2. 操作各种变量 ，选择控制技术 ； 3. 确定实验所需的材料和设备 ，设计实验步骤 ； 4. 设计数据记录表。 实验设计的表达可以有多种形式，但必须抓住以下核心要点 ，把要点表达清楚 ： 1. 自变量是怎样改变的； 2. 自变量是怎样测量的； 3. 因变量是怎样测量的； 4. 控制变量是怎样控制的。 任何一个要点没有表达清楚都会被扣分。 . 专业.专注 . .word可编辑. 【解题方法指导】 例 1. 小明在室温环境下探究影响导体电阻大小的因素，他采用控制变量法 ，所需要的导 体材料如下表所示。请帮助小明完成下列三个问题。 （1）为了研究导体电阻跟导体材料有关，小明应选用的两根导线是 。 （2）为了研究导体电阻跟导体长度有关，小明应选用导线C和导线 。 （3 ）如果小明选用导线 A 和导线 D ，则可用来研究导体的电阻跟导体的 有关。 导线代 A B C D E F G L 长度 /m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5 横截面积 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2 S/mm2 材料 锰铜 钨 镍铬丝 锰铜 钨 锰铜 镍铬丝 分析与解 ：本题考查的重点是区分变量和控制变量法。 在问题 （1）中，研究导体电阻跟导体材料有关，其中自变量是导体材料 ，因变量是导 体的电阻 ，则其他变量都是控制变量。自变量要发生改变 ，即导体材料要不同 ，控制变量 要保持不变 ，即导体的长度和横截面积都要保持相同，所以要选C、F两根导线。 在问题 （2）中，研究导体电阻跟导体长度有关，其中自变量是导体长度 ，因变量是导 体的电阻 ，则其他变量都是控制变量。自变量要发生改变 ，即导体长度要不同 ，控制变量 要保持不变 ，即导体材料和横截面积都要保持相同，所以要选C、G两根导线。 在问题 （3）中，小明选用导线A和导线 D，由于A、D两根导线的长度都是1m，材 料都是锰铜 ，只有横截面积不同 ，所以 ，导体的长度、材料都是控制变量 ，横截面积是自 变量 ，可以用来研究导体的电阻跟导体的横截面积有关。 . 专业.专注 . .word可编辑. 答案 ：（1）C、F； （2）C、G ； （3）横截面积。 例 2. 小名在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时 ，提出了两个假设 ：（1）电磁铁线圈的 匝数一定时，如果通过电磁铁的电流越大，则电磁铁的磁性就越强。（2）通过电磁铁的电 流一定时 ，如果电磁铁线圈的圈数越多 ，则电磁铁的磁性就越强。为了验证这两个假设准 备了如下实验器材 ：用漆包线 （φ=1.1mm L=10m ）、塑料管 （φ =20mm L=100m）、铁芯 （φ=14mm L=120m）制作一个八抽头的电磁铁 （120 匝每20 匝抽出 一个接线端），从实验室选择了干电池 （1 号 2 节）、开关、滑动变阻器 （20Ω2A）、电 流表 （J0407 型 ）、导线、若干大头针、铁架台。请你利用上述器材 ，设计实