幼儿园中班表演活动《小红帽》教案.docVIP

中班表演活动《小红帽》 活动目标 1.根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。2.在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的快乐。3.通过表演，刨懂得不要轻信陌生人的道理。 活动准备 1.情景创设：森林(花，草，树，蘑菇等)。2.课件、音乐(代表四个人物的音乐:《森林狂想曲》——小红帽;?《天使小夜曲》——外婆;《波斯市场》——大灰狼;?《拉德斯基进行曲》——?猎人)。3.人物图片、头饰。 活动过程 一、情景导入——欣赏森林美景并用动作表现。 1.欣赏森林的美景。 2.播放背景音乐《森林狂想曲》。 3.模仿森林里的树木花草。?教师：谁来学一学漂亮的花朵?大家都来摆个花的造型，看看谁表演得最漂亮。 二、故事欣赏，分析人物特点。 ??教师：在这个美丽的大森林里，发生了一个非常有趣的故事。1.欣赏《小红帽》的故事。教师:故事里都有谁?2.分析故事中的人物特点。讨论:在四个人物中你喜欢谁?不喜欢谁?为什么?小红帽有没有做错的地方？ ?三、听辨音乐——找出和人物特点相符的音乐。.教师:小红帽的故事可真好听，老师还为4个人物配了4段音乐，请小朋友听一听，分一分，这段音乐像谁。1.分段听音乐，区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象。 (1)第一段音乐像谁，为什么？（小红帽）教师:谁来学一学小红帽走路的样子，她边走路边做什么? (2)第二段音乐像谁，为什么？（外婆）教师:音乐听上去很忧伤，就像外婆在病中思念着小红帽。谁来学一学年老的外婆走路的样子。 2.区分并模仿大灰狼和猎人的音乐形象。教师：再听两段音乐，你们听听像谁?(1)音乐很神秘，好像大灰狼鬼鬼崇崇地跟在小红帽的后面呢!教师:谁来学一学大灰狼走路的样子。(2)音乐听上去很有力，就像勇敢的猎人迈着有力的步伐走来啦。教师:大家来学一学。 四、音乐表演，体验并表现人物特点。1.商量分配角色。2.提出表演要求并进行表演。教师要对小演员和小观众都有要求:小演员要听清楚音乐再出场，注意声情并茂地讲故事;观众们要仔细看，对演员表演进行评价。3.观众评价。4.集体表演。 五、欢庆胜利，体验战胜大灰狼的快乐。 教师:在故事的最后，大灰狼被打败了，大家都很高兴，让我们一起来唱歌，跳舞，庆祝胜利吧!（播放《小红帽》的歌曲） 活动延伸 回家与爸爸妈妈一起唱《小红帽》的歌曲。