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语文s版四年级上册古诗三首望洞庭--第1页 _ _ _ 下 学 期 学 校 教 学 案 （四年 级 语 文 学 科 ） 全期累计编号：第 15 节 主备教师 授课教师 使用时间 第 周星期 （___ 月 日）第 节 学习内容 《5、古诗三首 望洞庭》 第 1 课时 课型 古诗 知识与技能 正确、流利、有感情地朗读古诗，会背诵古诗。 过程与方法 自主 合作 探究 学习目标 读懂古诗，想象古诗所描绘的景色，体会作者对洞庭湖的赞美 情感态度与价值观 之情。 教学重点 想象古诗所描绘的景色。 教学难点 理解古诗的意思。 教具运用 PPT 教学过程 一、激趣，导入 1、知道洞庭湖在哪儿吗？我们一起在地图上找找。 2、同学们，你们去过洞庭湖吗？你们了解洞庭湖吗？谁能介绍介绍。出示图片介绍洞庭湖。 3、今天，我们和唐代著名诗人刘禹锡一同去洞庭湖看看。 4、介绍诗人。 二、读通古诗 1、生自由练读古诗。 2、录音范读古诗。 3、指名读古诗，要求学生读出节奏：２２３。 三、读懂古诗 1、出示秋月图片 2、指明说说你看到了什么？诗中的哪句诗？ 3、出示该句诗，品析该句。 （湖光秋月两相和，潭面无风镜未魔。） 理解“和”、“秋月”。 结合图片用自己的话说说该句诗的意思。 4、出示另外的图片，说说看到了什么？诗中哪句诗？ （遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。） 理解“遥望”、“白银盘”、“青螺”。 结合图片用自己的话说说该句诗的意思。 四、品读古诗 1、指名读古诗，说说古诗描绘了哪些景物？ 2、学生汇报，课件逐一展示。 3、你最喜欢哪句诗，为什么？（理解两个比喻句） 语文s版四年级上册古诗三首望洞庭--第1页 语文s版四年级上册古诗三首望洞庭--第2页 4、从古诗中，你体会到作者当时的心情。 五、会读古诗 1、这首诗，你认为应用什么样的语气来读。 2、试读古诗。 3、指读点评。 4、背诵古诗。 六、练习 1、比一比，再组词。 未 ( ) 摇 （ ） 庭 （ ） 末（ ） 遥 （ ） 挺 （ ） 2、我会给多音字组词。 相 xiàng （ ） xiāng （ ） 和 huó ( ) hú ( ) hè（ ）hé ( ) 3、根据古诗内容填空。 （1）、《望洞庭》是________代诗人_________遥望洞庭湖而写的风景诗。第一句从水光月色 的交融不分写起，表现湖面的 ___________ ；第二句以 ___________作比喻表现夜晚湖面的 _____________；第三句写_________湖中君山翠绿的色彩；第四句再用一个比喻，将浮在水中的 君山比作_________________。 （2）、《望洞庭》这一首诗“白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是_________,“青螺”指 的是_________，这句诗形象写出了洞庭湖______________________。 4、我来填修辞手法 ①、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） ②、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（