指向深度学习的小学数学几何概念教学研究——以“三角形的高”的教学为例-来源：教育界（第2022022期）-广西期刊传媒集团有限公司.pdfVIP

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2023-05-24 发布于四川
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指向深度学习的小学数学几何概念教学研究——以“三角形的高”的教学为例-来源：教育界（第2022022期）-广西期刊传媒集团有限公司.pdf

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2022年第22期（总第498期）教育界/ JIAOYUJIE 课程教学▲ 指向深度学习的小学数学几何概念教学研究 —以“三角形的高”的教学为例曹慧清【摘要】几何是研究图形的科学，几何教学有利于培养和发展学生的观察能力、空间观念和抽象思维等。小学正是学生由具体形象思维向抽象思维过渡的阶段，是培养学生空间观念和抽象思维的关键时期。数学教师要帮助学生深度理解几何概念，促进学生空间观念