基于“两个过程”教学聚焦数学认知“结构”——以《空间向量的应用》为例-来源：中学数学教学（第2022004期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdfVIP

基于“两个过程”教学聚焦数学认知“结构”——以《空间向量的应用》为例-来源：中学数学教学（第2022004期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf

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2022年第4期中学数学教学 35 基于“两个过程”教学聚焦数学认知“结构” ——以《空间向量的应用》为例湖南省长沙市雷锋学校童继稀（邮编：410217）湖北省恩施州教育科学研究院周威（邮编：445000）摘要

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