借助自主签到　发展大班幼儿的数学能力-来源：教育界（第2022021期）-广西期刊传媒集团有限公司.pdfVIP

下载本文档

10
0
约7.18千字
约 3页
2023-05-24 发布于四川
广西期刊传媒集团有限公司
举报
版权申诉

借助自主签到　发展大班幼儿的数学能力-来源：教育界（第2022021期）-广西期刊传媒集团有限公司.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

▲承接幼教教育界/ JIAOYUJIE 2022年第21期（总第497期）借助自主签到　发展大班幼儿的数学能力张　韩【摘要】《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，大班幼儿要具备自己的事情自己做的能力，不会的愿意学的能力以及主动承担任务的能力。大班幼儿自主签到是指大班幼儿用自己独特的方式来表示自己到达幼儿园的活动，他们可以在自己的名字后做个记号，可以在表格上写上数字、时间等。显然，