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德 育 探 索 “移动泛在”环境下 大学生思想道德接受特点和思政课教学策略 □桂林理工大学南宁分校 刘淑云 【摘要】本文阐述“移动泛在”环境的定义,分析 受客体所传递的信息做出反应和选择,通过信息接 “移动泛在”环境下大学生思想道德接受特点,从基 受过程的精神活动作用,发挥主观能动性,完成教育 于大数据开展精准化思政教学、增强思想道德接受 信息内化和外化的过程。笔者围绕大学生知情意和
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