五步走：提升教师课程实施力的园本培训实践-来源：幼儿100(教师版)（第2022007期）-江苏少年儿童出版社.pdfVIP

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2023-05-24 发布于四川
江苏少年儿童出版社
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五步走：提升教师课程实施力的园本培训实践-来源：幼儿100(教师版)（第2022007期）-江苏少年儿童出版社.pdf

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SPECIAL 1 专题1 五步走：提升教师课程实施力的园本培训实践文/陈琦丽江苏省南京市奥体实验幼儿园随着江苏省课程游戏化的进一步深化，教师专业能力 2. 梳理培训维度，依托多元载体。与园本课程建设需求之间不相适应的矛盾日益凸显。因基于课程目标的优化：《3—6岁儿童学习与发展指此，亟须通过有效的园本培训提升教师的课程实施力，促南》目标的内化、主