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教学理论与实践 因杨晓慧 在素质教育背景下开展初中英语单词记忆与强 但是从长远来看袁长期采用单一的教学方式袁容易打击学 化教学工作袁不仅要让初中生掌握基本的英语单词的 生学习的积极性遥 首先袁在传统教学模式下袁教师是以自 含义和应用场景袁还要让初中生掌握不同的单词记忆 身的教学任务和教学安排为中心袁 忽略了学生的学习体 方法袁帮助学生强化对单词的记忆袁提高单词的记忆 验遥初中阶段学生的好奇心
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