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教 学 创 新 小学文言文教学减负增效的实践探究 □南宁市逸夫小学 李 坚 【摘要】本文针对小学语文统编教材文言文数量 念一致。 增加、学生学习有困难的实际,提出“游戏激趣,点燃 (一)以游戏导入文言文学习内容 文言文学习内驱力”“任务驱动,提升文言文阅读能 在小学阶段,教师以游戏化的方
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