小学数学提问策略中“问题串”设计探究-来源：教育界（第2022022期）-广西期刊传媒集团有限公司.pdfVIP

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2023-05-24 发布于四川
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小学数学提问策略中“问题串”设计探究-来源：教育界（第2022022期）-广西期刊传媒集团有限公司.pdf

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2022年第22期（总第498期）教育界/ JIAOYUJIE 课程教学▲ 小学数学提问策略中“问题串”设计探究林秋香【摘要】提问是数学教师引导学生逐步实现深度思考的教学方式之一。在素质教育背景下，数学教师需通过提问强化学生的数学应用意识，提高学生的数学思维能力。而“问题串”能让学生在思考一系列问题的过程中发散数学思维，实现数学解题能力的提升。文章阐述了小学数学提问策略中“问题串”设计的要求、策略和注意事项，以