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教学理论与实践 高中英语读后续写教学中 多元支架的搭建 因钟舜娟 引言 教学过程主要包括五个环节院话题导入尧信息输入尧 读后续写是近几年来高考英语的新题型袁通过该 整合信息尧写作输出尧效果评价遥 题型可以考查学生对所给文章关键信息和语言特点 本文主要研究的野多元
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