教育与社会发展专项知识考核试题及答案.pdfVIP

教育与社会发展专项知识考核 一、选择题 1.教育相对于社会发展具有相对独立性。下列关于教育与社会发展的论述正确的是（）[单选题] * A.教育的思想和内容与生产力的发展水平无关 B.教育具有自身的规律，不 会受政治制度的影响 C.教育不受生产关系的制约 D.教育要先行，可以超前于当前经济发展水平√ 2.马克思说:“再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如 学生在一小时内就能学会二项式定理。”这说明教育具有（）[单选题] * A.政治功能 B.文化功能 C.经济功能√ D.人口功能 3.目前，我国已经进人老龄化社会，人口老龄化将对社会方方面面产生影响。它最可能影响教育的（） [单选题] * A.规模 B.质量 C.结构√ D.内容 4.制约教育的性质领导权和受教育权的根本因素是（）[单选题] * A.政治经济制度√ B.社会生产力 C.人口数量与质量 D.文化习俗 5.现代学校总是用科学的眼光看待民族文化中的一切特质，否定其中恶的东西，倡导科学的民俗习惯和 价值观念。这表明教育具有（）[单选题] * A.选择与提升 B.传递与保存 C.更新与创造√ D.传播与交流 6.我国政府通过在国外设立“孔子学院”，让更多的外国民众学习汉语、了解中国、喜爱中国。这说明 教育可以（）[单选题] * A.创造、更新文化 B.传播、交流文化√ C.选择、提升文化 D.筛选、保存文化 7. （）的主要观点包括“教有是使个人收入的社会分配趋于平等的因素”。[单选题] * A.“人力资本论”√ C.“教育独立论” B.“教育万能论” D.“劳动力市场理论” 8.中国历史上，为集中权力统一思想，秦始皇焚书坑儒，汉武帝独尊儒术。这体现了（）[单选题] * A.政治经济制度决定受教育权 B.政治经济制度决定教育内容的取舍√ C.教育相对独立于一定社会的政治经济制度 D.教育与社会发展的不平衡性 9.“建国君民，教学为先”揭示了教育的（）[单选题] * A.宗教功能 B.经济功能 C.文化功能 D.政治功能√ 10.在资本主义社会中劳动人民的子女可以接受教育，但他们能接受大学教育的机会远少于资本家的子 女。这体现了（）对受教育权利的制约。[单选题] * A.生产力发展水平 B.民族文化传统 C.政治经济制度√ D.人口状况 11. 为加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓戏等反映安徽传统文化的校本课程。 这种做法主要体现了学校教育对文化的（）[单选题] * A.调节功能 B.评价功能 C.传承功能√ D.激励功能 12.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的（）[单选题] * A.经济功能√ B.育人功能 C.政治功能 D.文化功能 13.我国明代东林党领袖顾宪成在无锡创办东林书院，东林书院强调“风声雨声读书声声声人耳，家事 国事天下事事事关心”。这在一定程度上反映了教育的（）[单选题] * A.政治功能√ B.人口功能 C.经济功能 D.文化功能 14.影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）[单选题] * A.政治经济制度 B.科学技术√ C.生产力 D.文化 15.中国古代社会以儒家学说为核心，强调教育“在明明德，在亲民，在止于至善”，而西方则主张“知 识就是力量”，注重通过学习知识达到对真理的认识。这种差异主要体现了文化类型对（）的影响。[单选 题] * A.教育目的√ B.教育对象 C.教育方法 D.教育内容 16.五四运动和“一二•九”运动都是发端于学校，扩展到社会，进而形成全国性的政治运动。这体现了 教育的（）功能。[单选题] * A.文化 B.经济 C.生态 D.政治√ 17.社会对教育事业的需求程度最终取决于（）[单选题] * A.生产力水平√ B.社会制度 C.文化背景 D.科技水平 18.近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生 来