我的教育教学微案例(学前教育).docx

我的教育教学微案例(学前教育) 三、问题追溯 造成这个问题的因素有多个，其中包括幼儿没有正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置；没有系统学习按给出的序数词找到它所表示的相应位置；幼儿园没有发展幼儿思维的逻辑判断能力和动手操作能力等。 四、方法/策略选择或者技能应用 我们选择了PPT课件、森林小区图、楼房图、各种小动物教具若干、写有1—5序数的“钥匙”一套、幼儿每人一套空白卡片、一支黑色笔、一张照片卡供游戏使用等教学工具。 五、实施过程 我们首先引出课题，告诉小朋友一个好消息：森林里的小动物们要搬新房子啦！它们还请小朋友们去帮忙分房子呢。然后，我们从左到右，