教学：9-3-1认识液压与气压传动.docx

浙江信息工程学校教案纸（1） 施教日期 2019 年 9 月 3 日 星期 二 章节与课题 认识液压与气压传动 课 型 新课题 教 时 2学时 教学目标 知识与能力：1、知道什么是液压与气压传动，并举例说明。 2、掌握液压千斤顶的工作原理。 3、了解液压与气压传动的组成及各自优缺点。 4、使同学们回忆起以前上过有关液压的内容。 二、过程与方法：1、通过观看视频逐步掌握液压与气压传动（千斤顶）的运用，并能举一反三。 2、善于与同学交流、沟通、讨论从而掌握所学。 三、情感价值： 1、通过对情景的融入产生求知欲。 2、通过视频逐步演示激发学生学习兴趣。 教学重点：液压千斤顶的工作原理和液压传动的优缺点。 重点分析：通过对千斤顶的工作原理的分析来了解液压与气压传动的优缺点，并涉入其组成的这一部分知识。 教学难点：液压千斤顶的工作原理。 难点分析：液（气）压传动式有别于机械传动的，故而将学生从机械传动引入到液压传动；从生活实例联系到实际理论学习，从而接受这门课程。 教具（工量具）准备： PPT、视频。 浙江信息工程学校教案纸（2） 板书设计： 液压与气压传动系统的组成 1、动力装置：液压泵、空气压缩机 2、执行装置：液压缸、液压马达 3、控制调节装置：溢流阀、节流阀 4、辅助装置：邮箱、过滤器 5、传动介质：液压油或压缩空气 教学后思： 在渗入液压这门课的时候，吸引力很重要，好的开头能吸引大部分的学生，否则学生将失去对本门课的关注度。因为液压是相对独立的一门专业课，所以，更需要老师的耐心，在教授过程中，更需要图片及动画，这样有助于学生的掌握和理解。 浙江信息工程学校教案纸（3） 步骤 教学内容及过程 备注 （复习） 导入 提出 问题 = 1 \* ROMAN I：自我介绍，拉近师生距离，同时将上课的纪律说明并介绍如何学习这门课程。 = 2 \* ROMAN II：提出问题 1、什么是液压与气压传动？什么是机械传动，区别是什么？ 新课 讲解 探究 新知 机械传动：以构件的运动来传递运动 液压与气压传动：有压流体（液压油或压缩空气）为能源介质，来实现各种机械的传动和控制。 1、液压（气）压传动的发展史 2、生活中常见的液压（气压）装置有哪些？ 设计意图：通过学生回答，讲解一下液压（气压）传动的运用和发展，重点在于引入千斤顶。 3、液压千斤顶的工作原理以及为什么要用液压千斤顶？ 设计意图：先请学生回答再老师讲解。激发学生思考能力并为后面内容做铺垫。 （2|3）组成手动液压阀 杠杆原理 运动过程： 1）抬起手柄，小活塞向上运动， 3吸油，1油增多。 2）压下手柄，小活塞向下运动，2排油，6油增多。 如此往复完成起重目的。 3）旋转放油阀5排油，外力、自重作用下完成回程运动。 4）使用液压千斤顶更加的省力、方便 设计意图：使学生自主学习，了解其工作原理并举一反三。同时先涉入一些液压的其它知识，以便将来更加容易吸收。 4、液压传动的应用 5、液压气压传动的优缺点（由学生上台大声朗读） 液压 设计意图：临近下课，使学生的注意力回归。 设计意图：临近下课，使学生的注意力回归。 （分组讨论法） （视频教学法） （分组讨论法） 课堂 小结 液压与气压传动的传动介质：液压油或压缩空气。 液压与气压传动的本质是将小机械能转换为液压能或气压能再通过机械的方式传出。 布置作业 学习指导与实际的思考与联系。 课上笔记液压传动系统的组成