2021届高考语文60篇理解性默写检测.pdfVIP

高考 60 篇理解性默写检测 必修 10 篇 《劝学》《离骚》《涉江采芙蓉》理解性默写 1. 《荀子·劝学》中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是“吾尝终日而思矣，不如须臾 之所学也 。” 2.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”； 人要改造成为“ 知明而行无过”的君子，就要“博学而日三省乎己”。 3.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里 之行，始于足下。”而荀子在《劝学》中则说“故不积跬步 ，无以至千里。” 4. 《荀子劝学篇》指出：“青， 取之于蓝 ， 而青于蓝”这与韩愈《师说》中，“是故弟子 不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相同的。 5.荀子《劝学》中的“故木受绳则直，金就砺则利”二句，通过“木”与“金”的变化来进一步说 明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 6. 蚓无爪牙之利 ，筋骨之强却能 “上食埃土，下饮黄泉”的 “用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯， 然“非蛇鳝之穴无可寄托者 ， 用心躁也”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得 成功。 7.善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是： “君子生非异也，善假于物也”。 8.屈原在《离骚》中，表明自己降生祥瑞的句子是：摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。 9.我们可以从《离骚》中“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”这两个句子看出，屈原特别注重提高 自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。 10.屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是：汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与； 写时间更替很快的句子是“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”。 11.屈原在《离骚》中用“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”两句表现自己时时都在“修能”。 12.害怕衰老，感叹无为，是中国文人固有的感情。屈原在《离骚》中也用“惟草木之零落兮，恐美 人之迟暮”两句发出这样的感叹。 13.中国文人往往具有开拓精神和牺牲精神，屈原在《离骚》中也有这样的表露：乘骐骥以驰骋兮， 来吾道夫先路。 14.《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是： 同心而离居，忧伤以终老。 15. 《涉江采芙蓉》中“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清 幽、高洁的意境。 《屈原列传》 1 、 《屈 原 列 传 》 中 ， 陈 述 屈 原 品 行 端 正 、 竭 尽 忠 心 侍 奉 君 王 的 句 子 是： ， ， 。 2、在《屈原列传》中,作者司马迁连用了“ , ”这两个被动句写出了屈原 诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实,为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。 3 、 《屈 原 列 传 》 中 , 作 者 用 蝉 蜕 作 比 ， 赞 美 屈 原 出 淤 泥 而 不 染 的 句 子 是： ， 。 4、在《屈原列传》中 ,司马迁对屈原的《离骚》评价极高 ,其中认为其文字练、用辞精到的两句 是: , 。 5、在《屈原列传节选》中,司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大,所举的事 例虽然浅近但意义却很深远的两句是: , 。 6、我们读屈原的《离骚》,发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻,关于这一点,司马迁在《屈原 列传》中作出了自己的解释: , 。 7、在《屈原列传》中,司马迁对屈原的为人作出了高度的评价,其中认为他志向远大,即使与日月对 照,光辉也毫不逊色的句子是: , 。 8、在 《屈原列传》中,司马迁认为屈原的 《离骚》对于道德的广大崇高,国家安定与动乱的前因后果, 没有不作充分反映的的句子是: , , 。 《短歌行》 1 、 《短 歌