中小学生必读 刘禹锡 唐代 《陋室铭》.pptVIP

商汤盘铭: 苟日新,又日新,日日新。 找出本文韵脚并指出其押什么韵？ 《陋室铭》写作历史背景 刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。 新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。” 那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前，成为家喻户晓的名文 疏通文意 山不在高， 有仙则名。 水不在深， 山不在于高，有了仙人名了。水不在于深， 有龙则灵。 斯是陋室，惟吾德馨（xīn） 有了龙就灵验了。这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了） 苔（tái）痕上阶绿， 草色如帘青。 苔藓痕迹碧绿，长到台阶上;草色青葱，映入竹帘里。 谈笑有鸿儒， 往来无白丁。 到这里谈笑的都是渊博的大学者；交往的没有知识浅薄的人 文字揣摩 1、一词多义： 名：有仙则名（ ） 并自为其名（ ） 之：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 （ ） 孔子云：何陋之有 （ ） 1、找出主旨句，是怎样引出主旨句的？这种艺术手法叫什么手法？ 2、 “陋室”陋不陋，为什么？作者是从哪些方面体现的？用一个字概括陋室的特点。 3、作者明明在颂自己的陋室，为 何又写“诸葛庐”、“子云亭”？ 4、文章题目为“陋室铭”，文末 “何陋之有”，这些矛盾吗？这种立意手法我们把它叫做？ 5、主题？这种表现主题的手法叫？ 6、举例说出修辞手法 １、 自由放声朗读课文，（有感情朗读）找出本文最富哲理，最能表现作者写作主旨的一句话。 2、作者是怎样引出中心句的？这种艺术手法叫什么手法？ “山不在高”“水不在深”类比“陋室”；“有仙则名”“有龙则灵”暗喻自己德馨。以山水作类比,引出陋室。 山不高　　　　　　仙 水不深 龙 ３、 刘禹锡笔下的“陋室”陋不陋，为什么？作者是从哪些方面体现的？用一个字概括陋室的特点。 “苔痕上阶绿，草色如帘青”： 陋室有清幽、雅致的自然环境。 “谈笑有鸿儒，往来无白丁”： 陋室有渊博高雅的往来客人。 “可以调素琴， 阅金经”： 陋室有高雅脱俗的主人。 ３、 刘禹锡笔下的“陋室”陋不陋，为什么？作者是从哪些方面体现的？用一个字概括陋室的特点。 陋室 雅 德馨 ６、文章题目为“陋室铭”，文末又说“何陋之有”，这些矛盾吗？ 不矛盾。题中之“陋”指物质生活的简陋，句末从精神生活的角度点明屋中主人的“德馨”，不鄙俗。 7、主题： 　这篇铭文通过赞扬简陋的居室，表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。 本文作者借陋室来抒发自己的节操和情趣，这种表现主题的手法叫　托物言志　　。 再读课文： 读出韵味，培养语感 举例说出修辞手法　和　论证方法 比（喻）　　　　　　　　　 对比 可以调素琴，阅金经。 借代 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。　　 对偶 （对仗） 拟人 苔痕上阶绿，草色入帘青。 反问、引用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　子云亭 类比　　　　　　 诸葛庐 　　　　　　　　　　　颜回巷 三、下列句中“之”的用法分别是之的哪种用法： A、助词“的” B、代词 C、动词，“往，到” D、助词无实义 E、主谓之间取消句子独立性 F、宾语提前的标志，无实义 1．何陋之有？（ ） 2．《送杜少府之任蜀川》（ ） 3．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（ ） 4．食之不以千里（ ）