陕西师范大学_青少年心理发展与教育_第四讲_练习题.docx

第四章 练习题一、概念解释 社会认知：顾名思义就是个体关于社会现象的思考，它涉及的是像思考个人问题、思考社会关系以及思考社会体制这样的认知活动 自我中心指个体不能区别一个人自己的观点和别人的观点，不能区别一个人自己的活动和对象的变化，把注意集中在自己的观点和自己的动作现象上。 去自我中心 渐渐去掉自我中心得观点 假想观众 过分强调个体独特感或者“个人神话”。换句话说，他们把自己想象为“独特的自我”，把周围人视为“假想观众”，似乎这些假想的观众随时随地都在关注、观察着自己 这一独特的自我。他们常常主观地把自己的自我欣赏、自感不足等都投射到周围人身上。 5．个人神话过分强调个体独特感或者“个人神话”。换句话说，他们把自己想象为“独特 的自我”，把周围人视为“假想观众”，似乎这些假想的观众随时随地都在关注、观察着自己 这一独特的自我。他们常常主观地把自己的自我欣赏、自感不足等都投射到周围人身上。 6．观点采择 经常被形象地比喻为“从他人的眼中看世界”或者是“站在他人的角度看问题” （Shantz,1983）。塞尔曼（Selman，1980）把观点采择定义为个体“区分自己和他人的观点以及发现这些不同的观点之间的关系的能力”。观点采择与自我中心是相对立的，它要求个人在对他人作出判断或对自己的行为进行计划时把他人的观点或视角考虑在内，即能够站在他人的角度看待问题。因此，观点采择首先是要把自己的观点和他人的观点区分开来，然后再对他人的观点进行准确的推测，最后达到采择他人的观点。 社会观点采择 社会观点采择能力的发展是沿着一系列的阶段进行的。在观点采择能力发展的前青春期阶段，年轻人可以设身处地地思考问题，但仍不明白一个人的感觉和想法是如何与另一个人的感觉和想法产生联系的。 心理理论 指个体对自己和他人心理状态（如需要、信念、意图、感受等）的认识，以及以此为基础对相应行为做出因果性预测和解释 内隐人格理论即个体对人的基本特性（如智力、品德和人格特征等）持有的基本认知图式或朴素理论。 社会规范是社会组织根据自身需要提出的、用以调节成员的社会行为的标准或准则， 是社会对于其成员应该做什么、不应该做什么，应该怎么做、不应该怎么做的一种规定。社会规范包括政治规范、法律规范、道德规范和一般行为规范。 二、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的选项） 自我中心产生的原因是由于思维缺乏（ c）。 A．抽象性 B．具体性 C．推理性 D．可逆性 从出生到青少年，儿童要经历（ d）去自我中心的过程。 A． 一次 B．两次 C．三次 D．四次3．青少年经常会说，“我与众不同”，“这种事不会发生在我身上”，这反映了青少年自我认知的（ a ）特点。 A．个人神话 B．假想观众 C．去自我中心 D．心理理论4．10-12 岁儿童青少年的观点采择处于（ c ）阶段。 A．社会信息的观点采择 B．自我反省的观点采择 C．相互的观点采择 D．社会与习俗的 观点采择。 5．青少年的心理理论发展主要体现是（ c ）的发展。A．人格理论 B．内隐人格理论 C．内隐人格 D．社会观点采择三、填空题 青春期青少年自我中心倾向主要表现有： 个人神话 和 假想观众 。 观点采择发展经历了四个阶段，即：自我中心或无差别知觉、社会信息的观点采择、自我反省的观点采择 相互的观点采择 和_社会与习俗系统观点采择 。 3．大量的研究发现儿童心理理论发展基本趋势是从_愿望心理理论 ，发展到愿望- 信念心理理论，再发展到信念-愿望心理理论，最后到_主动的解释性心理理论 。4．社会规范包括政治规范、法律规范、_道德规范 和 一般行为规范 。 自我中心的解除，必须具备两个条件： _意识到自我是主体，并把主体与客体区别开来 和_把自己的观点和他人的观点协调起来，而不把自己的 观点当做绝对真理。 。 青少年社会认知发展主要体现在人际认知、社会观点采择、_道德 和 一般行为 等方面。四、判断正误 自我中心是一种自私的表现。（ 错） 社会观点采择是指能够站在他人的角度看问题。（对 ） 心理理论是指心理学理论。（错 ） 内隐人格是心理理论的一个方面。（ 对） 遵从权威是青少年社会认知发展的主要特点。（ 错） 五、简答题 1．什么是社会认知？社会认知主要包括哪些方面？ 社会认知，顾名思义就是个体关于社会现象的思考，它涉及的是像思考个人问题、思考社会 关系以及思考社会体制这样的认知活动（Lapsley，1989）。关于社会认知的定义，不同研究取向的学者有不同的解释。信息加工心理学对社会认知的界定是，社会认知研究包括所有影 响个体对信息的获得、表征