《语文园地六》（学习任务单）部编版四年级语文下册 .docxVIP

语文园地六 学习任务单 学习任务一：交流平台 回顾我们这一个单元的三篇课文，都很长，如何把握这类文章的主要内容呢？我们看看同学们有什么好办法吗？归纳一下把握长篇文章的方法有哪些。 学习任务二：词句段运用 成语故事会，理解成语含义。 1.小组合作学习：同学们，相信你课前都已经收集了资料，现在把你知道的成语故事在小组内先讲一讲，然后每组选出一个代表全班展示。 2.展示交流 （二）读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后两个句子。 （1）她跳着轻快的舞蹈。 （2）那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 学习任务三：日积月累 自由朗读古诗，互相交流识记生字。 2.看注释，小组合作，交流体会诗句的意思。 3.小组派代表参与全班交流。 4.背诵古诗。 参考答案： 学习任务一：交流平台 对于篇幅比较长的文章，把握其主要内容的方法是：（课件出示） （1）先概括每个部分的内容，用“列小标题”的方法，再把每个部分的主要意思串起来就行了。 （2）如果每个部分太长，不能把握内容，可以停下来想想前面的内容，或者再翻到前面看一看。 学习任务二：词句段运用 【预设1】：《凿壁偷光》的故事我来讲一讲。西汉人匡衡出生贫苦的农民家庭，但他从幼年起就酷爱读书，白天要劳动，没有多少空余时间，晚上很想读书，但家里穷的点不起灯，他很苦恼。后来他发现邻居家每天夜里都有灯光，就想了个办法，他在墙上凿了个小孔儿，灯光果然从小孔里透过来了。他很高兴，从此以后，他每夜借着这一线光亮读书，直到邻居家熄了灯，他才满意的去睡觉。“凿壁偷光”后来形容家贫而读书刻苦。 【预设2】：我来给大家讲《囊萤夜读》的故事。故事的主人公车胤读书非常勤奋，甚至读起书来都不知道疲倦。但是车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。等到了夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装上几十个萤火虫，用他们发出的光，照着书本夜以继日的学习。后来车胤变得知识广博，学问精通。这个成语故事，告诉我们不管环境多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。 【预设3】：《铁杵成针》的故事相信大家都知道。世人相传唐代诗人李白小时候在象耳山中读书，在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃了学习，离开了。他路过一条小溪，遇见一位老婆婆在西边的石头上磨铁棒，于是他问婆婆在干什么，老婆婆说，我想把它磨成绣花针。老婆婆的一番话令李白非常惭愧，于是回去之后他再也没有逃过学，每天坚持用功学习，终于成了名垂千古的诗仙。这则故事告诉我们，做任何事情只要有毅力肯下苦工事情就能成功。 【预设4】：《悬梁刺骨》的故事大家想听吗？这其实是两个人物故事，东汉时期有个叫孙晋的年轻人，他勤奋好学，喜欢读书，从早读到晚很少休息，三更半夜为了防止打盹，孙静想了一个好办法，他找了一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房梁上。这样瞌睡的时候，绳子扯痛头皮，他就会因为疼痛而清醒起来，继续读书。战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是在他年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注他，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强，经常读书，读到深夜，疲倦到想要打盹的时候，就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神，继续读书。 【预设5】:我来讲《手不释卷》的故事，三国时期吴国大将吕蒙不喜欢读书，孙权鼓励他学习史书与兵法，吕蒙总是推说军队事务多，没有时间学习。孙权说：“时间要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧急关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢，为什么你就没有时间呢？”停了停，孙权又说：“你的事情总没有我多吧，我并不是要你去研究学问，而只是要你去翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书。”孙权听了微笑着说：“你可以先读《孔子》《六韬》等兵法书，再读《左传》《史记》等历史书。这些书对你以后带兵打仗很有好处。”吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，从此手不释卷，并坚持不懈，最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡战奇功。 （二）读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后两个句子。（课件出示） 2.照样子改写句子： （1）她像翩翩起舞的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。 （2）那个小偷用恶狼一样贪婪的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝。 小结：本题我们练习用比喻的修辞手法恰当地表达自己想要表达的情感，生动而又传神。 学习任务三：日积月累 诗人简介：李白，字太白，号青莲居士。中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被贺知章称为“诗仙”，世称“谪仙人”。其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放。他与杜甫并称为“大李杜”，存世诗文千余篇，有《李太白集》。