高中英语读后活动教学中高阶思维能力培养探究-来源：新教育·（上旬）（第2022006期）-海南师范学院.pdfVIP

科研纵横 • 探索 新教育  上旬刊  2022 6  总第533期 高中英语读后活动教学中高阶思维能力培养探究 ◎ 海南省琼海市嘉积中学 赵 亮 【摘要】在高中英语教学中，教师应设计和开展有效的读后活动，关注学生高阶思维能力的培养，通过 读后活动教学培养学生归纳概括、鉴赏语言、分析和创新等高阶思维能力。