6.4协同进化与生物多样性的形成课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

第6章　生物的进化; 第4节　协同进化与生物多样性的形成;课标要求;一、协同进化;二、生物多样性的形成;三、现代生物进化理论;〔重点总结〕 1．协同进化发生于不同物种之间或生物与无机环境之间。 2．生物多样性包括遗传(基因)多样性、物种多样性和生态系统多样性。 3．适应是自然选择的结果。;4．种群是生物进化的基本单位。 5．突变和基因重组提供进化的原材料。 6．自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物种。 7．生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程。 8．生物多样性的形成是协同进化的结果。;〔思考〕 1．某细长口器的蛾是某种兰花专门的传粉昆虫，这对兰花繁衍后代和该种蛾有什么意义？(生命观念) 提示：特定昆虫给特定的植物传粉，这样可以提高传粉的效率，并且昆虫也可得到较多的食物或保护。 2．用草原上狼和羊解释生物与生物之间发生的协同进化。(科学思维) 提示：草原上，狼捕食羊，速度慢的羊逐渐被狼吃掉，而速度慢的狼，因为不能获得足够的食物，也逐渐被饿死，这样，在狼追逐羊的过程中，狼和羊的速度都得到了提升，实现了协同进化。;1．对协同进化概念的理解 (1)生物与生物之间的协同进化仅发生在不同物种之间，同种生物之间不存在协同进化。 (2)无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率，导致生物朝着一定方向进化；生物的进化反过来又会影响无机环境。;2．生物多样性的形成过程分析;3．生物多样性的关系及原因分析; (1)从分子水平看：DNA多样性(根本原因)→蛋白质多样性(直接原因)→生物性状多样性。 (2)从进化角度看：物种多样性和生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。 (3)生物多样性≠物种多样性：物种多样性只是生物多样性的一个方面。;4．生物多样性的形成 协同进化是物种多样性和生态系统多样性形成的原因。;5．用现代生物进化理论分析生物的进化、适应性和新物种的形成;进化的结果;一、自然选择学说与现代生物进化理论的比较 1．主要内容：;?;问题探讨?P119 1．提示：否则这种???不能很好地完成传粉，这一物种也就不可能存在。 2．提示：不是，可能还没找到这种昆虫。 思考讨论?P122 1．提示：最早出现的是原核生物。它们生存在海洋无氧的环境里。 2．提示：陆生植物先登陆，因为植物可以为动物提供食物和栖息地。;3．提示：寒武纪海洋中出现无脊椎动物—物种大爆发，但是没有脊椎动物。 4．提示：恐龙是在白垩纪末绝灭的。物种绝灭对生物多样性的影响是多方面的，恐龙的绝灭为哺乳类的兴盛腾出了空间，有利于生物多样性的形成。 旁栏思考?P124 爱因斯坦和玻尔关于量子力学的争论，当时玻尔提出了“互补理论”，认为量子力学遵循互补原理，遭到了爱因斯坦的反对。;练习与应用?P124 一、概念检测 1．(1)√　因为物种之间是协同进化的，所以一个物种的形成或绝灭是会影响其他物种的进化的。 (2)×　物种之间的协同进化既有竞争也有互助还有寄生、共生等种间关系。 (3)×　地球上最早出现的是单细胞的异养生物，生产者是后来出现的。 (4)×　生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。;2．C　原始的地球没有氧气，最早的生命是单细胞生物，所以地球上最早出现的是进行无氧呼吸的单细胞生物。 二、拓展应用 1．提示：生态指的是生物与环境的相互关系，进化指的是生物界的历史演变；如果把进化看作由各种生物表演的一部历史剧，那么，上演这部历史剧的舞台就是生物与环境之间复杂的相互关系。物种进化的表演受舞台背景的制约，舞台背景也要与上演的内容相协调。; 2．提示：假如那样，生物界纷繁复杂的现象就很难用统一的观点和理论来解释，作为生物学基本观点之一的进化观点将难以建立，生物学就不可能形成现在这样一个科学的框架体系，学习生物学将缺少基本观点和方法的指导和统领。 3．提示：这样修铁路可以尽可能减少对生物多样性的影响。这种方法是可以推广的。; 1．(2022·江苏省宿迁市高一下学期期末)生物多样性不包括(　　) A．遗传多样性 B．物种多样性 C．种群多样性 D．生态系统多样性 [解析]　由生物多样性的概念可知，物种多样性、基因多样性和生态系统多样性都属于生物多样性，种群多样性不是生物多样性的内容，故选C。; 2．下列各项中不属于生物协同进化实例的是 (　　) A．随着光合生物的出现，大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了条件 B．猎豹捕食斑马 C．某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器、专门为它传粉的蛾 D．草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增;[解析]　随着光合生物的出现，大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了条件，是生物与环境之间的协同进化，A正确，不符合题意；猎