[人教物理八上]85.2 生活中的透镜教案 .pdfVIP

生活中的透镜 知识技 了解透镜在日常生活中应用。 能 过程方 经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。 三维 法 能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。 教学目标 通过模拟相机的制作和使用，获得成功的愉悦。 情感态 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 度 初步建立将科学技术应用于实际的意识。 教学重点 透镜在日常生活中应用。 教学难点 透镜在日常生活中应用。 解决办法 通过学生亲自动手实验的方法及透镜式教学方式 教学过程设计 教学内容 落实方式 设计意图 (教什么) (方法与手段) (为什么这样教) 一、复习导入 (5 分) 1. 凸透镜能成倒立、缩小实像的条件是什么？ 复习旧知识，为本节课 2. 要使凸透镜成缩小的实像变大些，凸透镜前的物 的教授打下良好的基 体的位置该怎样调整？ 础。 3 ．凸透镜成倒立、放大的实像的条件是什么？ 4 ．什么条件下凸透镜成正立放大的虚像？ 二、研读目标 (2 分) 1 读万卷书 行万里路 三、自主学习 月的课本后学生对本节 (10 分) 1、学生阅读阅读课本，了解熟悉照相机、投影仪、 知识有了部分理解，然 放大镜的成像特点。 后通过自己动手实验来 2、学生动手实验，验证放大镜的成像特点。 验证，对知识的理解会 更透彻。 3.想想做做：制作模型照相机 把模型照相机对准某个人或物体，拉动纸筒改变透 镜和屏幕间的距离，就可以在屏幕上看到一个清晰 学生通过制作照相机模 倒立的像。 型，对照相机知识理解 会深刻。 教师演示投影仪的使用： 把投影仪上的平面镜（反光镜）取下，投影片放到 载物台上。在天花板上就能得到投影片图案清晰的 四、合作探究 像。观察相的大小、正倒。 (1 5 分) 投影仪上有一个相当于凸透镜的镜头，投影片上的 图案通过这个凸透镜形成一个放大的像。 教师演示实验，引导学 平面镜的作用是改变光的传播方向，使得射向天花 生合作探究，仪器来研 板的光能在屏幕上成像。 究凸透镜教具的测量，，