2023届四川省部分地区高三三模语文试卷分类汇编：古诗阅读（含答案）.docxVIP

古诗阅读2023届四川省遂宁市高三下学期第三次诊断考试语文试题阅读下面的文言文，完成14-15题。积雨辋川庄作（王维） 一鹭图（刘羽）积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑①。 芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 一生清意无人识，独向斜阳叹白头。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢, 海鸥何事更相疑②。【注释】①菑，此泛指农田。②野老：此是诗人自谓。争席：《庄子·杂篇》记载，杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座。学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”。海鸥相疑：《列子·黄帝篇》记载，海上有人与鸥鸟相亲近，互不猜疑。一天，父亲要他把海鸥捉回家，他又到海滨时，海鸥便飞得远远的，心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。14．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A．王诗首联写极具生活气息的田家景象，一“迟”字，奠定了全诗情感基调。B．刘诗首句以“芳草”等意象组成一幅生意盎然的画面，烘托了白鹭的美好。C．王诗尾联用典，一正一反，表达了作者对与之“争席”的世俗之人的厌恶。D．刘诗将“白鹭”人格化，用“立”“叹”等词表现其独立斜阳的姿势情态15.两诗都有“白鹭”这一意象，但题材不同，寄寓的情感也各异。请结合诗歌简要分析(6分)2023届四川省攀枝花市高三下学期第三次统一考试（三模）语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。元日李世民高轩暖春色，邃阁媚朝光。彤庭飞彩旆，翠幌曜明珰。恭己①临四极，垂衣驭八荒。霜戟列丹陛②，丝竹韵长廊。穆矣熏风茂③，康哉帝道昌。继文④遵后轨，循古鉴前王。草秀故春色，梅艳昔年妆。巨川思欲济，终以寄舟航。注：①恭己：恭谨以律己；②丹陛：宫殿的台阶；③穆：温和；熏风：和煦的风；④文：指周文王。14．下列对这首诗歌理解和赏析不正确的一项是（3分）（）A.这首诗歌与王安石的《元日》描写的都是正月初一春光融融的景象，万象更新。B.“高轩”“邃阁”“彤庭”“丹陛”等词展现了皇家大院的富丽堂皇，气派非凡。C.李世民虽平定八方，四海升平，却将森森“霜戟”排列在宫殿之下，随时保持戒备。D.这首古体诗文辞简约，意境高远，庄正豪放而又理性，显示了作者远大的政治抱负。15．本诗显示出千古一帝的雄才大略，充满欢乐，有积极向上的奋发精神。请结合全诗简要分析。（6分）2023届四川省绵阳市高三三模语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首诗歌，完成各题。小松二首（其二）东汉 刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。赠从弟西斋唐·元稹簇簇枝新黄，纤纤攒素指。柔苙渐依条，短莎①还半委。清风日夜高，凌云意何已。千岁盘老龙②，修鳞③自兹始。【注】①莎：同“蓑”，雨具名，用草或棕织成，披在身上以防雨，此处喻指蓑状松枝。②老龙：盘曲如龙的老松。③修鳞：积蓄力量。14. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 元诗中的“纤纤”和“素指”生动形象地写出了西斋小松枝叶的形态，富有美感。B. 刘诗中的“瑟瑟”写出了山谷中风的声音，“冰霜”则展现了松树所处环境的恶劣。C. 刘诗中“一何”有“多么”之意，不仅突出风的猛烈，更表现了松枝的刚劲坚韧。D. 两首诗善用细节描写展现松之形态，元诗表现松树之“小”，刘诗突出松树之“高”。15. 两首诗均以松树寄托感情，但所抒情感有所不同。请结合诗句，简要分析。2023届四川省内江市高三下学期第三次模拟考试语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首清诗，完成14～15题。咏 史龚自珍金粉①东南十五州②，万重恩怨属③名流。牢盆狎客操全算，团扇才人踞上游④。避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋⑤。田横⑥五百人安在，难道归来尽列侯？注释：①金粉：这里指景象繁华。②十五州：泛指长江下游地区。③属（zhǔ）：结交。④“牢盆”两句：权贵、幕僚把持着大权，内宫佞臣窃据了朝廷要津。“团扇才人”是对轻薄文人的贬称。⑤为稻粱谋：为生活打算。⑥田横：秦末群雄之一，陈胜吴广起义后，田横与田儋、田荣反秦自立，兄弟三人先后占据齐地为王。刘邦统一天下后假意派人招抚，田横不肯归顺而自杀。14．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A.当时的江南名士或依附权门窃据要职，或明哲保身埋头著书，诗中写出了他们的庸俗苟安之状。B.本诗题为《咏史》实则讽时，借古讽今含意深邃，无情地鞭挞了当时现实社会的腐朽没落。C.颔联具体揭示了“名流”们祸国殃民的罪恶和老百姓遭受欺压的苦难，表达了诗人的愤懑之情。D.文字狱是清统治者迫害知识分