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其它植物激素7第1页/共68页第2页/共68页第1页/共67页境情创设现实生活中我们经常见到树木长成这个样子你想过为什么吗？果树剪枝又有什么意义呢？学习了今天的内容你就知道了！第2页/共67页第3页/共68页思考：1、促进根、芽、茎生长的最适浓度相同吗？2、同一植物的不同器官对生长素的反应是否相同？3、不同植物对同一生长素浓度反应是否相同？问题促进生长 0 抑制生长 茎芽根BDACM（mol·L-1 ）10-1010-610-410-210-8探讨第3页/共67页第4页/共68页问题促进生长 0 抑制生长 茎芽根BDACM（mol·L-1 ）10-1010-610-410-210-82、同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不同（根最敏感，芽次之，茎最不敏感）1、促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度分别为10-10M、 10-8 M、 10-4M3、不同植物对同一生长素浓度的反应不同探讨第5页/共68页第4页/共67页问探题促进生长 0 抑制生长 茎芽根BDAC讨M（mol·L-1 ）10-1010-610-410-210-8在一定范围内，随生长素浓度升高,对芽生长 的促进作用加强1、曲线AB段表示: 。第6页/共68页第5页/共67页问探题促进生长 0 抑制生长 茎芽根BDAC讨M（mol·L-1 ）10-1010-610-410-210-8促进芽生长的最适浓度。2、B点表示的生长素浓度表示_______________第6页/共67页第7页/共68页问探题促进生长 0 抑制生长 茎芽根BDAC讨M（mol·L-1 ）10-1010-610-410-210-83、D点表示的生长素浓度对茎生长的效应是__________对生长无影响第7页/共67页第8页/共68页问探题促进生长 0 抑制生长 茎芽根BDAC讨M（mol·L-1 ）10-1010-610-410-210-84、C点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应分别是 。抑制生长、促进生长。第9页/共68页第8页/共67页自学主习通过上面学习的内容你知道了什么，阅读一下教材50页思考：1、生长素的生理作用？2、能推测出前面所出示的图片树冠 形成的原因吗？第10页/共68页第9页/共67页归问题纳 生长素的生理作用(1) 既能促进生长，也能抑制生长；(2) 既能促进发芽，也能抑制发芽；(3) 既能防止落花落果，也能疏花疏果。双重性生理作用浓度较低——促进生长浓度过高——抑制生长第11页/共68页第10页/共67页问题促进生长 0 抑制生长 茎芽根BDACM（mol·L-1 ）10-1010-610-410-210-8生长素的双重生理作用探讨第12页/共68页第11页/共67页归问题纳 生长素的生理作用(1) 营养器官 ＞ 生殖器官(2) 根＞芽＞茎(3) 幼嫩细胞＞衰老细胞(4) 双子叶植物＞单子叶植物植物对生长素的敏感程度如何呢? 植物对生长素的敏感程度如何呢? 第13页/共68页第12页/共67页情创设镜学习了上述内容你能解释前面树冠长成锥形的原因吗？我们一起来学习生长素双重生理作用的一个实例——顶端优势先阅读教材P50，了解顶端优势第14页/共68页第13页/共67页纳归题问顶端优势现象概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。原因：顶端优势是由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制的缘故。 解除方法：摘除顶芽第14页/共67页第15页/共68页切除顶芽顶芽侧芽归问题纳生长素的应用（顶端优势）应用：果树的修枝；棉花的摘心第16页/共68页第15页/共67页情创设镜顶端优势是生长素双重生理作用的一个实例，稍后我们将学习生长素双重生理作用的另一个实例——根的向地生长与茎的背地生长。现在能说出在现实生活中哪些地方用到了生长素。第16页/共67页第17页/共68页纳问题归三、农业生产中的应用1、生长素促进扦插枝条生根A：无嫩叶，扦插后不长出根；B：有嫩叶，扦插后长出少量的根；C：有4个嫩叶，扦插后长出很多根。第17页/共67页第18页/共68页归问题纳扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带 几个芽，为什么？芽能产生生长素第18页/共67页第19页/共68页纳题归问生长素类似物在农业生产上的应用促进扦插枝条生根扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端，可促进插条生根。第20页/共68页第19页/共67页纳归题问生长素类似物在农业生产上的应用观察图回答下列问题：①果实是由什么发育而成的？ ②种子是由什么发育而成的？ ③A、B曲线分别表明了什么意思？ ④A、B曲线发生差异的生理原因是什么？ 曲线A表示雌蕊授粉产生种子的情况下子房发育