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四年级劳动与技术教学计划 四年级劳动与技术教学计划 教师：鲍秀英 指导思想： 劳动与技术教育的主要特征是学生的操作性学习，也就是“做中学”和“学中做”。但它的主旨不仅仅停留在一般的“操作”层面，还强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习。同时，它强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展，以及规范操作和技术创新意识的统一。 班情分析： 小学四年级学生的思维活动以形象思维为主，因此我们应该用可感而形象的技术作品来引导、组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过