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培训学校八大步骤提高教学质量 课堂的操练和指导。（在讲解新的知识点的时候，重点操练，注意速度慢一点，用实际的例子让学生更加清楚，比方说：现在进行时的 讲解，可以先由老师造句，让孩子们找出共同点，再引出语法点的结构，老师引导孩子们一起进行中英文翻译，在掌握比较好之后，请孩子们自己独立完成练习题。） 电话教学。（进行当天课堂内容的检测和复习。比方说：先进行检 查单词和句子，中英文互译的方式，再进行检查单词的拼读，后再进 行语法点的复习，并出一道关于该语法的题目进行检查。） 布置任务。记单词或背诵课文，通过电话教学的方式检查或者奖励 机制激励学生主动电话汇报。或者第二天检查。 放学后的过关。（将当天所学的新知认读完后再回家，可以设立更 多的组长，让组长一起来分担老师的任务。） 早读。早上上课的话，可以安排进行课前10 分钟的早读，在此期间进行检查。 复习。课中的复习阶段，个人过关，可以用上组长和班干部。 分组。可以把班级分成几人一组的小团队，每组有组长，发展优带 差。并且使用奖励机制，发挥学生的力量，给辅导老师减轻负担。此 项先不培训 疑难解答。 进行电话教学，保证续班率，并且注意保证孩子们的兴趣，不能给孩 子们太大的压力。 确定老师们具体操作的方法，并且根据老师们带班的实际情况进行教授一种方法并且在规定的时间内给予检查（电话教学为主体，对于班级人数不多且带班不多的老师用这个，教会他们怎样进行电话教学。 早读。放学表演。优生带差生的互帮互助的活动） 成功与失败，不在于天赋，更不在于勤奋，而在于个人发展的过程中 你能否尽早得到高人的指点，占有精准的、不为人知的招生秘诀，招生技巧，招生策划，访问招生策略网: