部编人教版九年级下册历史第5课 第二次工业革命 教案.pdfVIP

第5课 第二次工业革命 【教学目标】 知识与能力： 了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,内燃机和新 的交通工具的发明,化学工业和新材料的发展等基本史实。掌握第二 次工业革命的特点和影响。 过程与方法： 通过比较电的发明前后社会生活的巨大变 ,培养学生历史想象 力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究“电的应用给人类带来 了哪些影响？”等问题,培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问 题的能力。 情感态度与价值观： 通过本课的学习,认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用, 认识到科学技术是第一生产力,进而培养学生积极探索、勇于创新的 科学精神。 【教学重点】 电力的应用,内燃机和新的交通工具的发明,化学工业和新材料发 展。 【教学难点】 对第二次工业革命特点和影响的理解。 教学过程 一、新课导入 今天,我们用电话联络远方的亲朋好友 ,在电灯下学习,坐汽车去 上班,乘飞机出国……我们的生活、学习和工作越来越便利。你知道 电灯、汽车和飞机是何时出现的吗？ 二、课堂活动 目标导学一：电的应用 1.教师介绍第二次工业革命的背景：19 世纪,随着工业革命的展 开,欧美主要资本主义国家的经济迅速发展,科学研究也取得了重大进 步。19世纪六七十年代,新技术、新发明层出不穷,它们被迅速应用于 工业生产,促进了工业的蓬勃发展。 2.教师讲解第二次工业革命的特点：科学研究同工业生产紧密结 合。讲授电力发明、发展过程,为学生学习本课积累感性认识,并提问： 电力作为一种能源,与蒸汽动力相比,具有哪些优点？电力在生活领域 的应用有哪些？鼓励学生发散思维。 3.让学生阅读第 19页的“人物扫描”,了解发明大王爱迪生。组 织学生进行小型讲故事活动。“谈谈你所知道的爱迪生”,让学生尽 己所知,畅谈爱迪生的感人事迹及其给我们带来的人生启示。 目标导学二：内燃机和新的交通工具 1.教师介绍内燃机的发明,多媒体出示老式汽车的资料图片,第 22 页“知识拓展”中福特汽车公司生产的 T 型汽车材料以及汽车发明 前欧洲城乡利用马车做交通工具的资料。提问：汽车作为交通工具有 哪些优越性？组织学生讨论,师生归纳：汽车有新型的动力；汽车体 积小、速度快等。