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铅笔的图形创意——展开想象的翅膀 我们的学校地处经济比较落后，学生的美术知识非常的缺乏，但是这里的学生挺乖也比较淳 朴。为了让他们体验新课标给带来的乐趣，我们曾经开过一段实践的图形创意课。虽谈不上如何 体现新课程标准所要求的通过“造型·表现”，“设计·应用”，“欣赏·评述”，“综合·探 索”学习领域达到一定的教学目标。但是这里的学生有一双有待于老师发现的眼睛，他们愿意学 习，非常乐于接受新的事物。让他们展开想象的翅膀，画出自己的创意。让他们感受设计的乐趣。 于是我们通过图形的联想，事物的共同点进行替换或置换重组联想到另一种新鲜的事物或物
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