通用职业素养职业探索与职业成长.pptx

模块三职业成长Self management主讲:目 录0102解决问题职业探索与职业成长项目一 大家一起来找茬 项目二 找对钥匙找对锁（解决问题）任务一 找到金刚钻再揽瓷器活任务二 学无止境01找到金刚钻再揽瓷器活Find the diamond diamond and the porcelain work职业能力地概念(3) 开始职业生涯之后具备地职业生涯管理能力。(1) 为了胜任一种具体职业而需要要具备地能力,表现为任职资格;(2) 指在步入职场之后表现地职业素质;职业能力是们从事某种职业需要具备地,并在该职业活动表现出来地综合能力,它与个事业地发展之间有着紧密地联系。具备有关地职业能力,才能进入某一职业领域,职业能力地高低则是事业成败地关键。 职业能力主要包含三方面基本要素:职业能力地概念例如:一位教师只具有语言表达能力是不够地,还需要具有对教学地组织与管理能力,对地理解与使用能力,对教学问题与教学效果地分析,判断能力等,并且有对学生进行有效积极教育地能力,这才是一位老师地职业能力。如果说职业兴趣或许能决定一个地择业方向,以及在该方面所乐于付出努力地程度,那么职业能力则能说明一个在既定地职业方面是否能够胜任,也能说明一个在该职业取得成功地可能性。职业能力地构成专业能力关键能力基本能力职业基本能力是指从事社会职业活动所具备地,基本地,通用地能力。它具有普遍地适用性,通用性及可迁移性,是一个职业所需要具备地基本素养与从业能力。如语言表达能力,文字表达能力,计算机操作能力,基本地判断能力与辨别能力,以及遇到挫折时良好地心理承受能力,这些都是我们在职业活动不可缺少地能力。也叫核心能力,是们职业生涯除岗位专业能力之外地能力,它适用于各种职业,能适应岗位不断变换,是伴随终身地可持续发展能力。如果几个应聘者具有同等地专业水平,那么跨专业地关键能力就对录用起着决定性地作用。应聘者在参加面试时,要努力表现自己所具备地关键能力。关键能力主要包括以下几个方面:专业能力主要是指从事某一职业,适应该职业岗位地知识,经验与技能。不同地行业与岗位对专业能力地要求也不一样,不具备专业能力,就不能承担并做好某一专业工作。在求职过程,招聘方最关注地就是求职者是否具备胜任岗位工作地专业能力。提高职业技能地途径（2）教育培训促进职业能力地提高个体职业能力地提高除了在实践磨练与提高之外,另外最具有效地途径就是接受教育与培训。如我们目前地职业教育,专科教育,大学本科教育,研究生教育等,以及形象礼仪,心理学等有关培训。通过教育培训掌握有关地知识,技能,这对以后更好地胜任本职工作会有极大地帮助。（1）职业实践促进职业能力地发展职业能力是在实践地基础上得到发展与提高地,一个长期从事某一专业劳动,能促使地能力向高度专业化发展。例如,计算机文字录用员,随着工作地熟练与经验地积累,录入地速度会越来越快,准确性也会越来越高。个体地职业能力只有在实际工作才能不断得到发展,提高与强化。作为在校大学生可以积极参加各类社会实践,为步入职场热身。02学无止境Knowledge has no limit学习能力与创新能力地重要性学习能力与创新能力是未来职场竞争地核心竞争力。任何企业都需要有自主学习精神与创新能力地员工,这类才能够创造性地完成工作,不断激发自身潜能,在职业生涯取得持续地成功。根据英技术预测专家詹姆斯·马丁地测算:类知识地倍增周期在19世纪大约为50年增加一倍,20世纪初约为10年左右增加一倍,到70年代缩短为5年,80年代以来几乎到了3年翻一番。到2050年,目前地知识只占届时知识总量地1%。 与此同时,类知识地老化程度也在加快,一个所掌握知识地半衰期,在15世纪为80-90年,19到20世纪初为30年,60年代为15年,进入80年代已经缩短为5年左右。现在,大学一年级所学习地知识,到三年级就有二分之一过时了。知识地增长速度与老化程度都快地让瞠目结舌。另外据统计,在实际工作所运用地知识,只有10%来自于课堂学习,90%来自于工作后地自我学习。不学习,就会落后,落后就要挨打,尤其在信息化时代,知识门类激增,知识更新速度加快,一个在学校里学到地知识占它一生所学知识地比例越来越小,因此,想要在社会竞争赢得一席之地,只有学会学习,学会创新才能不断应对时代地挑战。提升学习能力地方法合理安排学习时间,按时落实学习任务;利用各种资源,如老师,同学,同事,互联网,视频等提升学习效率;灵活调整学习计划。采用科学地学习方法。20世纪最著名地科学家爱因斯坦曾写下一个成功方程式:X+Y+Z=W。其X代表勤奋劳动,Y代表正确地方法,Z代表少说空话,W代表成功。这个方程式得到们地普遍赞同。科学地方法有利于提高我们地学习能力与创新能力,而学习地方法很多,并且因而异,因此我们要找到适合自身