教学课件：单向点动控制.ppt

单向点动控制宁波北仑职业高级中学 贺卓行 内容展示教材 教法 学法 过程 反思 教材分析 ○单向点动控制是学生学习电气系统低压元器件的基础 ○很好的培养了学生的动手能力以及原理图和实物的对接思维（中国电力出版社） 第五章 第二节 03耐心有待提升02动手能力较强0112级中职港机班学生学情分析 认知目标熟悉低压元器件的功能、基本结构、工作原理，熟记图形符号和文字符号教学目标提高学生的合作意识，并学会自我评价，养成耐心、严谨的工作态度。掌握低压电器的位置排布和布线规范技能目标情感目标 教学重点与难点重点正确识读单向点动控制线路电气原理图中各元件的名称、符号及其作用能依据电气原理图正确进行主电路的排布和布线。难点 教法巩固技术动作，培养协作能力和自评能力。自主探究采用直观教学,帮助学生建立正确的动作概念，便于模仿练习。讲解示范激发学习的兴趣，通过互评让学生找到不足，发现其他组亮点。 积极评价 学法尝试法评价法展示法讨论法观察法 教学过程 教学流程成品吸引调动好奇心示范讲解小组分工操作课堂小结和作业延伸互评找优补差 教学过程 基本部分 导入本课 采用观看成品板的操作形式来带动学生的参与热情且通过电机的点动运行来展示预期成果 教学过程 基本原理 示范讲解配合成品的运行情况，分步讲解点动特征 教学过程 基本部分 小组分工自主练习规范提示 演示操作 要领指导 突破难点 教学过程 基本部分 小组角色安排 耗材保障组基本操作组测评小组 教学过程 基本部分 互评找优补差客观评价 找优查错 教学过程 结束部分 整理与总结点评操作时出现的不规范点以及各组操作的小巧门供学生借鉴，组后整理实训教室 贯彻“做中学，学中做” 时刻警惕安全规范操作 增强自查自检能力 提高学生的合作意识 教学反思教学反思 再见谢谢指导