从人物通讯中认识劳动的重要意义.pptx

喜看稻菽千重浪心有一团火，温暖众人心 “探界者”钟扬;一、文体知识简介;人物通讯常见的写法有;人物通讯的大致类型;;二、阅读课文 深入了解劳动者;三、说看法，谈感悟;四、思考：编者为什么要把这三个人物放在一课里，有何用意？;五、课堂小结;六、课外作业：话说劳动;享受作为一名女教师的幸福;我一直都在享受着把爱好与工作完美结合的幸运。;当时代的喧嚣让很多的年轻女孩子们多了一股浮华与空洞时，我却独享一份宁静致远的充盈。;我也十分享受工作与家庭生活的完美交集。;我享受播种的艰辛，我亦享受丰收的喜悦，我感谢充实与意义从未从我的工作中缺失。;当社会分工越来越细，人们越来越难从工作中找寻快乐与意义时，我却一直享受着这些。;结语：;教材分析; 这三篇文章是统编教材上册的第二单元——实用性阅读与交流，主题为“劳动光荣”。《喜看稻菽千重浪》主要介绍了科学家袁隆平发现天然杂交稻、培育杂交稻，进一步选育“超级稻”的长期而艰难的历程。《心有一团火，温暖众人心》记述了售货员张秉贵在平凡的劳动岗位上不平凡的事迹，他热情周到的服务温暖了几代顾客的心。《探界者钟扬》则讲述了科学家钟扬献身于种子事业、普及科学知识、悉心培养学生的故事，展现了他对“生命的高度和广度”的不懈探索。一个个典型事例、一处处细节描写，为读者展现了劳动者的平凡与伟大，学习这三篇文章有助于学生认识到劳动的重要意义，进而内化为自己的精神力量。; 当今社会，人们对劳动有很多狭隘的认识，如有贵贱之分，逸劳之别。学生努力学习，就是为了以后找一个轻松的工作，或者拿钱多的工作。忽视了，劳动本身对于人的价值与意义。 高一正是学生价值观形成的重要阶段，学习劳动精神对于他们树立正确价值观、培养良好学习习惯、树立人生目标有着十分重要的意义。 学生对于通讯这种文体认识不多，研读通讯也有利于学生掌握应用文写作的一些知识与方法。; 把握文体特征——通讯，紧扣单元主题——劳动。从文体特征入手，了解通讯的写法；再深入文本，感受人物风采，借鉴写作手法；最???探讨交流，感悟劳动的真意。 阅读与写作相互促进。让同学们在课堂阅读中接受劳动的教育，在课后写作中提升对劳动的认识。;1、学习通过典型事例与细节描写来表现人物品质的方法； 2、通过比较法，学习选材、写作技巧； 3、提升学生对劳动的认识；激发学生对劳动的热爱。;自主学习法：课前预习，做导学案 提要钩玄法：梳理人物事迹，概括人 物优秀品质 品读法：品读细节，感受人物风采 比较归纳法：比较人物异同，分析选 材及写作手法 迁移拓展法：课后写作，深化认识;教学流程预设;教学评价及反思