部编版小学道德与法治四年级下册《说话要算数》公开课课件.pptx

第二课 说话要算数 第二课时;帮帮团行动—寻找“爱保证”同学做不到的原因;“爱保证”同学是因为什么没有按时完成作业的呢？;“爱保证”同学是什么原因没有带篮球呢？;“爱保证”同学为什么没能早点起来？;寻找自己的诚信小漏洞; 想一想：我们自己有没有说话不算话的经历呢？当时你是怎么想的，怎么做的？思考自已印象最深刻的一段经历。 要求：①先在心里默默回顾事情的经过。②再分析失信的原因。③最后想象再遇到类似的情况自己将怎样做到守信。; 我们不仅找到了失信的原因，还想出来了办法来解决问题。与人相处时，我们应该说到做到，做一个诚实守信、受人欢迎的人。谢谢同学们的坦诚，会反思就能够不断完善自己、不断进步。;小调查; 不少同学认为，对自己说话不算数没什么大不了，反正不会影响别人。我们真的可以对自己说话不算数吗？;对自己说话算数，制定合理计划表; 1、徐强和张明为什么争吵？ 2、你如何看待徐强和张明的观点？; 有人有这样的观念：对别人要做到说话算数，因为有人监督，对自己就没必要说话算数，因为没人知道。但是，我们古人有一种说法叫慎独。如果一个人独处时，没有人监督也自觉严格要求自己，那就会进步、取得成绩，成为有较高修养的人。因此，对自己也应该言行一致，说到做到。 ; 这样看来对自己说话算数，最终靠的事自觉和自律。老师替张勇谢谢大家，相信长期坚持下去，他一定能实现自己的诺言，成为守信之星。; 请说说自己的“守信妙计”，再给小组的同学交流，可以写出关键词，完成的小组上台汇报。; 老师也给大家提供一个自我管理的工具：番茄时钟。选择一个待完成的任务，设定一个番茄时间，如25分钟。在番茄时间内专注学习，中途不做任何无关的事，直到番茄时钟响起，然后画上一个句号，记录下来。一天结束后，根据记录对当天的学习情况进行复盘，同时对第二天的时间进行规划。做得好的时候可以给自己一个小奖励，做得不好的时候，学会承担不愉快的后果。还可以设立小目标。每天、每周、每月及时整理实现目标的情况，先易后难，逐步实现对自己的掌握感，获得成就感。; 总之，对自己守信用不能靠别人监督，只能靠自己的自觉、自律。好方法有很多，希望同学们能运用到生活实践中。;冲突与思辨; 诚信也要讲策略，在特定的情景下，我们要具体问题具体分析，面对陌生人，感觉到有危险时，冷静、理智地处理，你仍然时有诚信的人；答应别人的事，努力去做就是守信的行为。; 请大家制作自己的守信评分表，不轻易承诺，一旦下定决心，就要认真完成，写下完成的时间。制定评分表时，可注明做到哪些可以给自己一个小奖励，没有做到，要有哪些惩罚？; 提问： 你认为最近哪些方面需要强化？;; 把自己制作的评分表张贴在家里，努力去做，坚持自我监督、自我评价。每做到一项就打钩，没做到打叉。愿同学们将诚实守信放心中，落实在行动上，言出必行，做一个对他人和对自己都说话算数的诚信好少年！;谢谢