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《学弈》全国获奖教案 《学弈》全国获奖教学设计 教学目标： 1. 能够理解课文内容，背诵课文。 2. 能够了解古今语言的区别，并根据注释理解课文。 3. 能够从课文中领悟到做事要专心致志的道理。 4. 对文言文产生兴趣，并尝试在课外读一些文言文。 教学重点： 学生有感情地朗读课文，熟读成诵。理解课文内容，明白课文中蕴含的道理。 教学过程： 一、激趣导入 1. 同学们，今天我们来学一篇古文。我们要学的是《学弈》。 2. 读课题，解题：什么是学弈？请同学们通过阅读预习提示寻找答案。（学弈：学习下围棋。） 3. 本文选自《孟子》的《告子篇》，作者是孟子，是他谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例
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