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《色彩的明度》教学设计 常熟市琴湖小学 王湘萍 一、教学设想: 纵观全套美术教材,本课是色彩三要素体系中的一部分。色彩明度知识是在 学生已经学习了色相知识的基础上进行学习的,也是为以后学习色彩的纯度做了 铺垫,起到了承接的作用。此课与本册的第 10 课共同构成一个知识单元,主要 培养学生用不同明度的色彩表现画面的能力。 本课遵循着《美术课程标准》中指出的“以学生为本” 的指导思想,进行 教学设计,主要体现以下基本理念
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