教科版五年级品德与社会勇于说和善于听课件课件.pptVIP

勇于“说”和善于“听”卞桥镇春有侨心完小 张洪波 同学们：如果你对家长或老师有意见，敢说吗？ 你有勇气说吗？活动一? 如果你是镜头中的小主人公，你会怎么说，怎么做？ 你有勇气说吗？1、 星期天，我想打篮球可家长自作主张将一整天安排得满满当当… …周日特长训练安排表上午：书法班下午：小作家班晚上：钢琴班 2.陶陶学习成绩不好，小组讨论时，她总是不敢说话。3.在展览馆看航模展时，周文和玲玲看到一位叔叔边参观边吸烟 你知道我们具有哪些权利吗？选择权 发言权 健康权除了以上三种权利，你还知道我们享有哪些权利呢？ 勇敢表达，快乐表达在我们维护自己权利的时候，既要勇敢、彬彬有礼、 不卑不亢，又要讲究方法。用巧妙的方式，把想说的话大胆说出来。把话说进别 人心里去 活动二：在你身旁假如发生了下面这样的事吗？你的心情怎么样？ 1.老师总喜欢让成绩好的同学回答问题……2.楼上邻居家养的鸽子总是把我家的窗台弄脏，提了好几回意见也没用。 ? 也许这样的事就发生在你我的身边。此时此刻，也许你很无奈、很难过。其实，不妨大胆地敞开心扉，将自己的意见说出来。要相信：真诚的语言，能赢得他人真诚的心。 活动三： 王老师：您好!我喜欢玩电脑，也冬冬：你好！老师可能忽视了你的情况。谁参加比赛，还是同学们自己来决定比较好。我们先在班上来个预赛如何？盼望在这次学校举行的电脑绘画比赛中有机会为集体争荣誉。可这次您又指定了赵波和王小嘉两位 “电脑高手”，他俩都已参加过一届比赛了。其实我现在的水平有了很大的提高，您能让我也去试试吗 ？王老师9月25日您的学生：冬冬9月24日写信也是一种很好的表达方式 活动四： ? 你有什么话要对你的同学或朋友、老师或父母说的吗？勇敢的说出来吧！ 掌握说话的艺术，把想说的话勇敢地说出来。 听听他人的意见? 当你在发言时，你希望听众————? 当别人在发言时，别人希望你———— 听听他人的意见活动五? 发言者还没说完就被别人打断了，怎么办？? 小队长“一言堂”，怎么办？? 人多嘴杂，很难统一，怎么办？你觉得该如何解决呢？ 你觉得该如何解决这些问题呢？? 这是我总结的：1. 听话不能只听一半，让人把话说完。2. 别人说话时认真听，不要随便打断别人的话题 。3. 不要把自己的意思强加给别人。　 兼听则明 偏信则暗唐太宗是一个能虚心听取别人意见的人，他广开言路，励精图治。他的臣子中有一个叫魏徵的，是一个杰出的政治家。有一次，唐太宗虚心的向魏徵请教：“做君主的，怎么算明，怎么算暗呢？”魏徵恳切地说：“兼听则明，偏信则暗。当皇帝的，如果能够兼听多数人的意见，并认真思考分析，就不会被个别大臣蒙蔽，下情也就能够上达了。” 你怎么理解“兼听则明，偏信则暗”？? 兼听则明，偏信则暗，意思是要同时听取各方面的意见，才能正确认识事物；只相信单方面的话，必然会犯片面性的错误。 ?细心倾听，是对他人应有的尊重；善于倾听，是提高自己的好机会，是办好事情的开始…… ?细心阅读课本38页主题故事《“台长”的幸福生活》用恰当的词语填空：这个故事反映了（ ）善于倾听与（ ）倾听的重要性细心及听取（ 别人）意见的好处。 ? 你听取别人的意见办好了哪些事？ 总结? 勇于说，是保护自身权利的表现，善于听，是对他人应有的尊重，更是提高自己的好机会，同时也是办好事情的开始，用爱来交换爱，用信任来交换信任，用心听，做一个幸福，快 乐的孩子。 知行统一，文明和谐我会填：1、真诚的语言，能赢得他人（）。 心2、细心倾听，是对他人应有的（）；是提高自己的好机会，尊重是（）的开始。办好事情 知行统一，文明和谐遇上下列类似情况，你会怎样说或怎么做，请选择： （C）1）、星期天，我想去公园透透气，去草地踢踢球，可妈妈要我学这学那，我会A、冲妈妈发脾气，说：“我想玩！”B、跟爸爸撒娇，要他跟妈妈做工作。C、委婉地告诉妈妈，童年需要快乐和健康，只有拥有了他们，学习才有意义。 知行统一，文明和谐2）、阅览室里，你在认真看书，可旁边有同学在讲话，你会（ ）CA、塞住自己的耳朵，别人的事我不管。B、大声斥责他们。C、委婉地告诉:“他们请不要妨碍别人的学习，谢谢你们！”